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【題目】有關植物類群特征的敘述，錯誤的是

A．藻類植物無根、莖、葉的分化

B．苔留植物有假根

C．蕨類植物有輸導組織

D．裸子植物有花、果實和種子

【答案】D

【解析】

試題A、藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；

B、苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內無輸導組織，植株矮小，葉只有一層細胞構成，其生殖離不開水，B正確；

C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有了輸導組織，一般長的比較高大，其生殖也離不開水，C正確；

D、裸子植物的根、莖、葉發(fā)達，能結種子，用種子繁殖后代，沒有花和果實，D錯誤；

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構．以圖一為顯微鏡結構示意圖，圖二中的甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意圖．請據圖回答：

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡__________，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向_________________移動，使之位于視野的中央，便于觀察．

（2）在“觀察人口腔上皮細胞”實驗中，刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_____．

（3）圖二中____（“甲”或“乙”）是植物細胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞和動物細胞共有的結構是___________（填寫圖中字母）．

（4）圖二甲、乙兩細胞中都含有的“能量轉換器”是 ______________（填結構）

（5）圖二乙細胞中特有的結構有____________填結構）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于影響小麥生活的生物因素的一組是（ ）
A.光、溫度、土壤
B.田鼠、雜草、蝗蟲
C.水、溫度、蝗蟲
D.光、水、雜草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來。對于下列四個曲線圖的分析，正確的是

A. 甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化

B. 乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內氣壓上升，膈頂下降

C. 丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱

D. 丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關系，A表示草、B表示鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物根尖縱剖面的四個部位,其中③主要由植物的哪一組織構成? (　　)

A. 保護組織 B. 營養(yǎng)組織

C. 輸導組織 D. 分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示植物體的結構層次，據圖判斷對錯

（1）該植物體的結構層次是4——3——2——1．________

（2）1表示器官，3表示組織．________

（3）植物體之所以能不斷的長大主要原因是細胞的分裂和生長．________

（4）將番茄從中央切開會發(fā)現，在番茄的果肉中有一條條筋絡，這是機械組織．________

（5）如圖進行分裂時，變化最明顯的物質 是染色體．________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不開花結果的植物又可以劃分為（ ）

A. 裸子植物、苔蘚植物和蕨類植物 B. 藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物

C. 裸子植物和被子植物 D. 裸子植物、藻類植物和蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物能夠進行種子繁殖，植物種子的形成經歷了開花、傳粉、______以及胚的發(fā)育等過程。由此可見，植物依靠種子繁殖的方式屬于__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的生命活動靠細胞各結構的分工合作,下列細胞結構與其功能不搭配的是:

A. 細胞核是細胞的控制中心

B. 線粒體將光能轉變成化學能

C. 細胞膜控制物質進出

D. 葉綠體將化學能轉變成細胞能利用的能量

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