(2012?黃岡)“健康飲食,健康生活”.下列敘述或作法正確的是(  )
分析:此題考查的是特異性免疫、非特異性免疫、食品安全、出血與急救.可以從抗原、抗體的概念,人體的三道防線,農(nóng)藥殘留、出血與急救方面來(lái)切入.
解答:解:A、抗原,是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.過(guò)敏反應(yīng)是人體免疫功能過(guò)強(qiáng)形成的,引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗原,而不是抗體.故不符合題意;
B、人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、和纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物;第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶和吞噬細(xì)胞,功能是溶解、吞噬病原體;第三代防線是免疫器官和淋巴細(xì)胞功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體).因此體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保衛(wèi)人體的第二道防線.故符合題意;
C、蔬菜和水果在生長(zhǎng)過(guò)程中,有可能受到病蟲害的威脅,有的人可能提前噴藥預(yù)防,并經(jīng)常噴藥,因此蔬菜和水果沒(méi)有蟲害,也沒(méi)有蟲眼;有的人可能沒(méi)有預(yù)防,后來(lái)發(fā)現(xiàn),有了蟲害,為了保證質(zhì)量,提高產(chǎn)量,可能要噴藥滅蟲,尤其是在后期噴藥,農(nóng)藥殘留更多.因此有“蟲眼”的蔬菜和水果葉可能有農(nóng)藥的殘留,甚至更多.故不符合題意;
D、動(dòng)脈是指將血液從心臟輸送到全身各處去的血管,動(dòng)脈出血的特點(diǎn),血液鮮紅、血流速度快,呈噴射狀;靜脈是將血液從全身各處輸送回心臟的血管,靜脈出血時(shí),血液暗紅,血流速度較慢;毛細(xì)血管出血,血液像水珠一樣慢慢滲出.靜脈出血在遠(yuǎn)心端用手指壓或繃帶壓迫止血;動(dòng)脈出血在近心端用手指壓或繃帶壓迫止血,毛細(xì)血管出血可以自然止血,也可以用干凈紗布包扎傷口.因此當(dāng)大腿大血管破裂出血時(shí),應(yīng)先判斷出血類型,然后對(duì)應(yīng)施救.故不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)根據(jù)圖①-③分析,下列說(shuō)法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說(shuō)法中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖.下列有關(guān)該圖的分析,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?黃岡)下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案