橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。雖然葉形相似，但是果實(shí)的味道卻不同。對(duì)這一現(xiàn)象的解釋，較合理的是                    （    ）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境
B．環(huán)境能影響生物
C．生物能改變環(huán)境
D．環(huán)境能適應(yīng)生物
B

試題分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．非生物因素溫度對(duì)植物的分布有著重要影響．橘在南方生長(zhǎng)很好，在北方生長(zhǎng)不好，主要是南方、北方溫度不同造成的，橘是熱帶水果適宜生長(zhǎng)在高溫的南方，北方溫度低不適宜橘子的生長(zhǎng)，故淮南的橘子移種到淮北，就結(jié)不出甜美多汁的果實(shí)，主要是溫度不同造成的，是環(huán)境影響生物的表現(xiàn)．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》中的詩句，它主要描寫哪一種非生物因素對(duì)鴨生活的影響？
A．陽光B．江水C．溫度D．空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一位同學(xué)猜想：綠色植物需要沙子才能更健康地生長(zhǎng)。為了證明她的猜想，她準(zhǔn)備了兩盆植物，其中一盆所處的環(huán)境和條件如第一幅圖所示，則另一盆所處的環(huán)境和條件應(yīng)該是(   )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蚯蚓適宜的生活環(huán)境是（　�。�
A．水中 B．潮濕的土壤C．干燥的陸地D．海灘

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列與家鴿氣囊功能無關(guān)的事
A輔助肺呼吸
B進(jìn)行氣體交換
C調(diào)節(jié)身體比重
D散熱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)除哪項(xiàng)外，其余都說明家鴿的骨骼特點(diǎn)適于飛行（   ）
A．后肢發(fā)達(dá)       B．胸骨形成龍骨突
D．頭骨很薄     D．長(zhǎng)骨大多中空

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面的描述中，不正確的是：
A．環(huán)境影響生物，生物也能影響環(huán)境
B．對(duì)于草原上的羊群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤也是生態(tài)因素
C．如果有一天太陽突然消失了，地球上首先死亡的將會(huì)是植物這一類群
D．生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下詩文或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是(　　)
A．種瓜得瓜，種豆得豆——生物的遺傳現(xiàn)象
B．螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的捕食關(guān)系
C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)
D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——生物對(duì)環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某生物興趣小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。以下幾組對(duì)照符合實(shí)驗(yàn)要求的是
A．陰暗潮濕與陰暗干燥
B．陰暗潮濕與明亮潮濕
C．陰暗潮濕與明亮干燥
D．明亮潮濕與明亮干燥

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