（2009?贛州）一條蛇突然出現(xiàn)在你的面前，你會(huì)非常緊張害怕，感到心臟怦怦亂跳，這些生命活動(dòng)受（　�。┱{(diào)節(jié)．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)的關(guān)系．解答時(shí)可以從反射和腎上腺素的分泌和作用方面來(lái)切入．
解答：解：一條蛇突然出現(xiàn)在你的面前，你會(huì)非常緊張害怕，這是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激作出的一種反應(yīng)，是出生后才有的，在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層的參與下形成的條件即反射；感到心臟怦怦亂跳，是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素．腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素．能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大．因此條蛇突然出現(xiàn)在你的面前，你會(huì)非常緊張害怕，感到心臟怦怦亂跳，這些生命活動(dòng)是受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素調(diào)節(jié)完成的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是知道腎上腺素的作用腎上腺素能使心肌收縮力量加強(qiáng)、心跳加快，興奮性增高，傳導(dǎo)加速．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?贛州）如圖是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，非生物成分除了水、空氣、溫度外，還應(yīng)該有
光
光
．
（2）圖中禾谷類植物通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，為其它生物提供物質(zhì)和
能量
能量
．
（3）圖中食蟲鳥與昆蟲之問(wèn)的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系．
（4）細(xì)菌、真菌在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解者
分解者
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?贛州）下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按如圖裝置好后，光照2～3小時(shí)．
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料．
（2）實(shí)驗(yàn)中，A組對(duì)B組起
對(duì)照
對(duì)照
作用．
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有吸收
二氧化碳
二氧化碳
 的作用．
（4）取下葉片A和B，脫去葉片中的葉綠素，分別滴入碘液，不能變藍(lán)的葉片是
A
A
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?贛州）自2009年3、4月以來(lái)，墨西哥、美國(guó)等國(guó)接連爆發(fā)甲型H1N1流感傳染病，并迅速蔓延至全球各地．甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有較強(qiáng)的傳染性，可通過(guò)飛沫和近距離接觸傳播．為控制甲型H1N1流感的蔓延，疾控專家提出了以下幾點(diǎn)建議：①對(duì)病人和疑似病人，及時(shí)隔離治療；②每天對(duì)患才者房間進(jìn)行消毒，對(duì)病人使用過(guò)的物品進(jìn)行高溫消毒；③在甲型H1N1流感流行期間，不要往人多擁擠的場(chǎng)所．根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，上述建議②屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（2）科學(xué)家正在加緊研制甲型H1N1流感疫苗，一旦疫苗研制成功，將疫苗注射到人體后，則刺激
淋巴
淋巴
細(xì)胞產(chǎn)生
抗體
抗體
，從而使人們獲得對(duì)甲型H1N1流感的免疫力．

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