【題目】蚯蚓的剛毛可以協(xié)助（　　）
A.運(yùn)動(dòng)
B.呼吸
C.御敵
D.生殖

【答案】A
【解析】解：蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)．因此，蚯蚓的剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用．故選：A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的環(huán)節(jié)動(dòng)物，需要了解環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 是防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的 措施。 是防治大氣污染的有效措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的全體之間頸長(zhǎng)存在著_____。

（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易獲得食物而生存下來(lái)。那么，長(zhǎng)頸的變異是_____，短頸的變異是_____。

（3）圖③說(shuō)明_____的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，_____的個(gè)體被淘汰掉。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于_____改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過(guò)激烈的_____，適應(yīng)者_____，不適應(yīng)者被_____，這就是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人的尿液不含葡萄糖的原因是( )

A. 尿道可以排出尿液 B. 膀胱能暫時(shí)存儲(chǔ)尿液

C. 腎小管有重新吸收作用 D. 腎小球和腎小囊內(nèi)壁起過(guò)濾作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先將一密閉透明的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲）于晴天的晚上22時(shí)置于室外，并進(jìn)行24小時(shí)的氣體分析測(cè)定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是

A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是______，植物釋放二氧化碳的生理活動(dòng)是______．

（2）在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是______，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是______．

（3）正條曲線說(shuō)明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前______；光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后______．

（4）B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______．

（5）如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)期為B，植物能不能正常生活？______．原因是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因病手術(shù)，以下食物最有利于傷口愈合的是（ ）
A.蘋果、香蕉
B.牛奶、雞蛋
C.巧克力、橙汁
D.面包、餅干

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。60天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖。（5分）

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：電腦輻射對(duì)____________________的身體有沒(méi)有傷害？

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是________________________________。

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是___________________________________。

（4）從A圖和B圖可看出，電腦輻射影響了_______組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育。

（5）數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？ ______________________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖，圖乙是女性生殖系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）A是____。

（2）圖甲中的B是圖乙中的_____（填序號(hào)）。其作用主要是產(chǎn)生卵細(xì)胞和______。

（3）C是______，它是在圖乙中的______（填序號(hào)）中形成的。

（4）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖乙中的______（填序號(hào)）。

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