【題目】如果你的眼皮是雙眼皮,決定這一形態(tài)的是細胞中的 ( )
A. 細胞核 B. 葉綠體 C. 細胞壁 D. 細胞質
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析說明:米勒實驗開創(chuàng)了生命起源的新途徑,通過實驗得到了許多氨基酸等有機小分子。據此分析,米勒實驗能夠說明___________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是同學們熟悉的一些植物結構示意圖,據圖作答:
(1)食堂中午吃的綠豆芽是由圖甲中的 ______________發(fā)育而來。(填序號)
(2)圖乙中與根長長有關的結構是__________________。 (填序號)
(3)圖丙中能進行光合作用的主要部位是數字_____所示的結構,光合作用制造的有機物是通過②中的 _____ 運輸到植物體的各個器官。
(4)花生果實外層的“麻屋子”由圖丁中的結構[ ]______ 發(fā)育而來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學在清掃學校的植物園時,發(fā)現墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當他們拿起花盆時,鼠婦會迅速爬走。據此,該興趣小組的同學設計了光對鼠婦分布的影響的實驗。實驗裝置、實驗結果如下:
實驗結果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問題
(1)該實驗的變量是:__________。
(2)作為對照組的是實驗裝置中的__________環(huán)境。
(3)如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論?為什么?_____________________。
(4)若捕捉的鼠婦處于長期饑餓狀態(tài),它的運動能力會減弱,這是因為_____________(填某一生理過程)弱,釋放的能量少。
(5)該實驗得到的結論是: ______________________。
(6)實驗結束后,應如何處理這些鼠婦?_____________________。
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