【題目】發(fā)展生態(tài)農業(yè)是實現農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑.生態(tài)農業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農民增產增收,又可以保護農村環(huán)境,防止農村環(huán)境污染.如圖是某生態(tài)農場的部分結構模式圖.請分析作答:
(1)流入該生態(tài)系統的總能量是_____,請寫出該生態(tài)系統中的一條食物鏈:_____.
(2)從生態(tài)系統的成分劃分,圖中所列生物屬于消費者的是_____,屬于分解者的是_____.
(3)農作物的秸稈可以作為家畜的飼料,家畜的糞屑可以作為栽培食用菌的原料等事實說明,該生態(tài)系統實現了能量的_____利用,從而大大提高了_____,既使能量流向了對人類有益的部分,又有效緩解了秸稈焚燒造成的污染和浪費.
(4)該生態(tài)系統中人的作用非常關鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農作物被雜草和其他植物所取代.這說明該生態(tài)系統的_____較小,其原因是_____.
【答案】 農作物(通過光合作用)固定的太陽能 農作物→家畜 家畜 食用菌、蚯蚓 多級 能量利用率 自我調節(jié)能力 生物種類少,營養(yǎng)結構簡單
【解析】試題分析:(1)在生態(tài)系統中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。因此,流入該生態(tài)系統的總能量是農作物固定的太陽能。在生態(tài)系統中,食物鏈是指生產者和消費者之間吃與被吃的關系,圖中的食物鏈有:農作物→家畜。
(2)消費者包括各種動物,圖中的家畜屬于消費者;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物,圖中食用菌和蚯蚓屬于分解者。
(3)秸稈、糞便、沼渣中的能量如不進行利用將直接被分解者分解,通過該系統后就將這些能量以生活能源或食物中的化學能的形式被人利用,實現了能量的多級利用,從而大大提高了能量的利用效率。
(4) 農田生態(tài)系統動植物種類相對較少,營養(yǎng)結構簡單,自我調節(jié)能力較小。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的肺泡外纏繞著大量毛細血管網,肺泡壁和毛細血管壁都要只有一層細胞構成,這有利于
A. 肺泡自身的能量供應 B. 氣體在血液中運輸
C. 肺泡與血液間進行氣體交換 D. 肺與外界進行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某湖泊生態(tài)系統食物網和部分生物間的能量(單位100KJ/m2/年);流動情況調查結果(A,B,C,D,E,F,G分別表示不同的生物)分析回答下列問題:
(1)湖拍至態(tài)系統的組成成分除圖中所示生物外,還應有 ________和________。
(2)A屬于________,太陽能通過A的________進人該食物網。
(3)該食物網有________條食物鏈;最短的一條食物鏈是________
(4)該生態(tài)系統中有毒物質積累最多的生物是________;從A→B→C→D的能量變化可以看出能量流動的特點是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】玉米籽粒的有色和無色是一對相對性狀,由基因A, a控制。用純種有色籽粒玉米于無色籽粒玉米雜交,子一代全為有色。子一代植株之間 相互雜交,子二代出現有色籽粒植株與無色籽粒植株的比是3;1回答下列問題:
(1)__________是顯性性狀,判斷依據是_____________
(2)子一代植株的基因組成是_______________;子二代有色籽粒植株的基因組成與子一代___________(選填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。
(3)請設計最佳實驗方案,判斷子二代一株有色籽粒植株是否為純合體。
方案:選用子二代中的_________和__________進行雜交。
結論:若子三代中均為_____,則子二代一株有色籽粒為純合體,其基因型為____,若子三代中_____________,則子二代一株有色籽粒為雜合體,其基因型為____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是心臟解剖示意圖,下列說法正確的是( 。
A. ①和④分別是肺靜脈和上腔靜脈
B. ②和③分別與c和d相連
C. 含有動脈血的腔是b和d
D. 肺循環(huán)的終點是a
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