（2013?金華）2013年3月底在上海和安徽先后發(fā)現(xiàn)人感染H7N9型禽流感病例．H7N9是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，健康人近距離接觸攜帶有H7N9病毒的禽類，就有可能被感染．被該病毒感染的患者通常會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀．
（1）按照傳染病的傳播途徑，H7N9型禽流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染�。�
（2）請(qǐng)列舉預(yù)防H7N9型禽流感的一項(xiàng)具體措施
盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等．
盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等．
．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是H7N9禽流感的傳播、傳染病的預(yù)防措施、及健康的生活方式，解答時(shí)從相關(guān)的概念、原理入手．
解答：解：（1）傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾�。瓾7N9型禽流感是一種新型禽流感，人感染H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染�。�(jīng)呼吸道傳播，也可通過(guò)密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染．屬于呼吸道傳染�。�
（2）病原體從已感染者排出，經(jīng)過(guò)一定的傳播途徑，傳入易感者而形成新的傳染的全部過(guò)程．傳染病得以在某一人群中發(fā)生和傳播，必須具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)．所以預(yù)防H7N9型禽流感應(yīng)從切斷傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)入手．如盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等．
故答案為：（1）呼吸道（2）盡可能減少與禽類不必要的接觸、不捕捉野生鳥類、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、加強(qiáng)身體鍛煉等．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)，才能靈活解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?金華）小莉在做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遇到了兩個(gè)問(wèn)題．請(qǐng)你分析并回答：
（1）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，小莉觀察到細(xì)胞有嚴(yán)重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能原因
表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）
表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片展平）
．
（2）解決上述問(wèn)題后，小莉先用4×物鏡找到洋蔥表皮細(xì)胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，用10×物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中無(wú)光斑．此時(shí)小莉應(yīng)該
B
B
（填字母編號(hào)）．
A、調(diào)節(jié)反光鏡    B、繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器    C、移動(dòng)載玻片    D、轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器調(diào)整光圈大�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?金華）如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時(shí)；
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái)，再將天竺葵放到陽(yáng)光下照射；
③4小時(shí)后，將該葉片摘下，去掉鋁箔紙；
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱，當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片；
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液；
⑥觀察葉片顏色變化．

回答下列問(wèn)題：
（1）將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)的目的：將葉片中原有的
淀粉
淀粉
運(yùn)走耗盡．
（2）此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
淀粉是光合作用的產(chǎn)物；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?金華）為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小英設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
取四個(gè)燒杯分別貼上1、2、3、4號(hào)標(biāo)簽，在各燒杯內(nèi)放入適量的泥土，分別種上20粒干燥、同品種的玉米種子．在有光條件下，各實(shí)驗(yàn)變量及一周后種子的萌發(fā)情況見下表：




實(shí)驗(yàn)編號(hào)
1
2
3
4



溫度（℃）
25
25
0
25



泥土干濕度
干燥
潮濕
潮濕
浸沒(méi)在水中



空氣
充足
充足
充足
不充足



種子發(fā)芽數(shù)（粒）
0
19
0
1（1）實(shí)驗(yàn)所用到的玉米種子除形狀大小基本相同外，還應(yīng)相同的是
種子的胚是完整的、活的
種子的胚是完整的、活的
；
（2）小英進(jìn)行1號(hào)和2號(hào)實(shí)驗(yàn)對(duì)比研究的方案設(shè)計(jì)時(shí)，基于的假設(shè)是
種子萌發(fā)可能需要一定量的水分
種子萌發(fā)可能需要一定量的水分
；
（3）如果還要探究種子萌發(fā)是否需要光，還需設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是
無(wú)光，其它條件與2號(hào)實(shí)驗(yàn)相同，即25℃、無(wú)光、潮濕、空氣充足
無(wú)光，其它條件與2號(hào)實(shí)驗(yàn)相同，即25℃、無(wú)光、潮濕、空氣充足
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?金華）如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹
草→鼠→蛇→貓頭鷹
．
（2）圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（3）若不考慮人為干擾，該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
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