【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系。下列說法正確的是( )
A.圖中生物構成一個生態(tài)系統(tǒng)
B.④是生產(chǎn)者,①、②是消費者
C.②③兩種生物既有捕食關系,又有競爭關系
D.最長的一條食物鏈可表示為④→①→②→③
【答案】B
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(3)圖中①②動物是消費者、③細菌真菌是分解者、④植物是生產(chǎn)者。
A.圖中④植物是生產(chǎn)者、①②動物是消費者、③細菌真菌是分解者,因此構成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分,A錯誤。
B.圖中①②動物直接或間接以植物為食,屬于消費者,③細菌真菌,屬于分解者,④植物能夠通過光合作用制造有機物,屬于生產(chǎn)者,B正確。
C.圖中②動物,③細菌真菌,②的尸體和代謝物被③分解,②③兩種生物不存在捕食和競爭關系,C錯誤。
D.圖中③是分解者、②食蟲鳥和①蟲都是消費者,④樹是生產(chǎn)者。食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,而不包括分解者③,因此,圖中能形成的食物鏈是④→①→②,D錯誤。
故選:B。
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【題目】原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是( )
A. 運動方式不同
B. 細胞結構不同
C. 營養(yǎng)方式不同
D. 由對外界刺激反應不同
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【題目】由蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程不能看出( 。
A. 變態(tài)發(fā)育過程
B. 魚類進化到兩棲類的過程
C. 兩棲類進化到爬行類的過程
D. 魚類和兩棲類有親緣關系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙屬于兩棲類動物,其生殖發(fā)育特點為( 。
A. 體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
B. 體內(nèi)受精,體外發(fā)育
C. 體外受精,體內(nèi)發(fā)育
D. 體外受精,體外發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”,這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面.這面墻總面積達5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4噸.與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣清新、濕潤。
(1)“綠墻”能吸收二氧化碳是因為綠色植物能進行光合作用,其反應式是:
________________________________________________________________.
(2)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同維持了生物圈中____________的相對平衡.
(3)“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度,使空氣濕潤.是因為綠色植物能進行___________作用.
(4)綠色植物細胞中的能量轉換器有__________________、___________________.
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【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是________,圖甲中,生產(chǎn)者是________;營養(yǎng)級最高的消費者是_________。
(2)圖甲中共有__________條食物鏈,若圖乙中a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,則a和d分別代表____________。
(3)圖丙中,B表示生物間的_________關系,圖甲中鷹和蛇的關系是________,圖丙中不能表示鷹與蛇之間關系的是__________。
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