【題目】找出“結(jié)構(gòu)—功能”的對(duì)應(yīng)關(guān)系,用線連接。
消化系統(tǒng) A 排出代謝廢物和多余的水分
循環(huán)系統(tǒng) B 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
泌尿系統(tǒng) C 吸入氧氣,呼出二氧化碳
呼吸系統(tǒng) D 運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳和廢物
【答案】B; D; A; C
【解析】
試題分析:人體共有有八大系統(tǒng);運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng),其中運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)的功能;呼吸系統(tǒng)主要功能吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳;泌尿系統(tǒng)可以排除代謝廢物和多余的水分;循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳等廢物,內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌激素,通過(guò)激素的作用,調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng);消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果此圖代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需要添加的成分是 和 .
(2)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于關(guān)系,鷹與鼠之間屬于關(guān)系.
(3)此食物網(wǎng)由條食物鏈組成,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> .
(4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 , 食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物的數(shù)量 .
(5)若對(duì)該草原施用農(nóng)藥DDT,則該生態(tài)系統(tǒng)中的體內(nèi)積累DDT的濃度最高.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖示細(xì)胞屬于細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2] .
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現(xiàn)象由[4]控制.
(4)只在植物細(xì)胞中存在的能量轉(zhuǎn)換器是[5] , 作用是 .
(5)動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是[1] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為水綿在顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)你分析回答。
(1)水綿細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比最大的區(qū)別是它有一個(gè)呈帶狀的_____
(2)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于[]_____中。
(3)對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[]_____
(4)能控制細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]_____
(5)圖中③是_____。在成熟的植物細(xì)胞里,它的數(shù)量會(huì)越來(lái)越_____(填“多”或“少”,體積逐漸增_____(填“大”或“小”)
(6)水綿是由許多這樣的長(zhǎng)筒狀細(xì)胞構(gòu)成,通過(guò)比較,水綿的結(jié)構(gòu)與被子植物的最大區(qū)別是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將硬幣放在細(xì)菌培養(yǎng)基上輕輕按一下,此過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟 ( )
A. 滅菌 B. 接種 C. 培養(yǎng) D. 計(jì)數(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通常所說(shuō)的血壓是指( )。
A.肺循環(huán)的動(dòng)脈血壓 B.體循環(huán)的靜脈血壓
C.體循環(huán)的動(dòng)脈血壓 D.肺循環(huán)的靜脈血壓
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