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5．安全用藥就是根據病人的病情、體質、家族遺傳病史和藥物的作用適當選擇藥物的品種，以適當的方法、劑量和時間準確用藥．充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減少藥物對人體產生的不良反應和危害．

分析 在日常生活中，我們要做到安全用藥，適當的選擇藥物的品種，以適當的方法、劑量和時間準確用藥．

解答 解：安全用藥是指根據病人的病情、體質和藥物的作用，適當的選擇藥物的品種，以適當的方法、劑量和時間準確用藥，以充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對人體所產生的不良影響或危害．藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治，非處方藥要嚴格按說明書服用；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調配、購買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，根據病情需要，恰當選擇藥物，以達到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本．
故答案為：最佳效果

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握安全用藥的內涵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖是探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗，請據圖回答：
（1）實驗第二步，2號試管中應滴加約2mL唾液，作空白對照是1號試管．
（2）步驟三中，隔水加熱的水溫為什么設定為37℃？37℃接近人體的溫度，酶的催化能力最強
（3）滴加碘酒后，1號試管呈藍色，是因為其中沒有唾液淀粉酶，淀粉未被分解，遇碘變成了藍色．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．光合作用吸收二氧化碳（氧氣、二氧化碳），釋放氧氣（氧氣、二氧化碳）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請你認真觀察心臟結構圖，分析并回答有關問題：
（1）心臟是血液循環(huán)的“動力泵”，主要由肌肉組織構成．
（2）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且將血液輸送到全身各處的血管是12（用數字表示）．
（3）在心臟的四個腔中，由于房室瓣的作用，保證了血液只能由[4]流向[6]，由[10]流向[8]，決不倒流．
（4）圖中12血管中流動的是動脈血．
（5）血液由6射出，最后由11流回10的血液循環(huán)途徑是肺循環(huán)．（選填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．某些媒體報道“轉基因食品對人類的健康不利”，也有專家說“轉基因食品是安全的”．到底是否安全呢？初二某學生針對這一問題進行了如下探究實驗：
（一）實驗器材：普通玉米，轉基因玉米，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．
（二）該同學提出的問題：轉基因食品對人類的健康是否有影響？
（三）請你為該同學作出假設，你的假設是：轉基因食品對人類的健康有影響．
（四）實驗過程：
（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．
（2）甲組飼喂適量普通玉米，乙組飼喂等量（填等量或過量）轉基因玉米．
（3）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．
（4）該同學設置甲組的目的是形成對照實驗．
（五）預測實驗結果和結論：
（1）若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉基因食品對人類健康有（填有或無）影響．
（2）本實驗在實施過程中，有一處不合理，應如何改正？可改為每組10只．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學對如圖生物進行了觀察和記錄，其中錯誤的是（　�。�
A．1是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉分化
B．2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊
C．3是單細胞藻類，細胞內有葉綠體
D．4是裸子植物，種子外面無果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．醫(yī)生從小肖消化道中取出少量液體，經化驗，含有麥芽糖、淀粉、氨基酸、蛋白質、脂肪、維生素等，請問該液體最有可能是從消化道中的哪一部分取出來的（　�。�
A．胃B．口腔C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一種風味小菜一酸泡菜制作過程中，用到的發(fā)酵微生物主要是（　�。�
A．酵母菌B．醋酸桿菌C．乳酸菌D．米曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體吸入的氧氣可將體內的有機物不斷分解，釋放能量，供給人體進行各項生命活動的需要，同時可以將體內產生的二氧化碳氣體排出體外．

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同步練習冊答案