【題目】從蝌蚪到成蛙，其呼吸器官的變化是（ ）

A. 內(nèi)鰓→肺 B. 外鰓→肺

C. 外鰓→ 內(nèi)鰓 →肺 D. 外鰓→ 肺 → 內(nèi)鰓

【答案】C

【解析】青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程是：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。幼體生活在水中，用鰓呼吸，蝌蚪的羽狀外鰓退化再長(zhǎng)出內(nèi)鰓，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子，24小時(shí)后，把點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是（ ）

A.種子進(jìn)行呼吸作用，放出了氧氣
B.種子進(jìn)行呼吸作用，消耗了氧氣
C.種子進(jìn)行光合作用，放出了氧氣
D.種子進(jìn)行蒸騰作用，放出了大量的水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或者間接以植物為食，你能區(qū)分它們嗎？據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）可以做檢測(cè)空氣質(zhì)量指示的植物是__；可以用種子繁殖后代的植物是__（用字母表示）．

（2）A和C的不同是__；D和E的不同是__．

（3）植物B比植物E的植株高大的多，其主要原因是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春蠶到死絲方盡”詩(shī)句中的“春蠶到死”，其實(shí)春蠶并沒有死，而是進(jìn)入了（ ）期。

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將手中的食物送往口中時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是

A. 收縮和舒張 B. 舒張和收縮 C. 收縮和收縮 D. 舒張和舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A. 嫁接時(shí)要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

B. 昆蟲的發(fā)育都要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段

C. 兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行

D. 爬行動(dòng)物受精方式為體內(nèi)受精，卵外有卵殼，生殖擺脫了水的束縛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】麥苗青青，麥浪滾滾，單子葉作物小麥?zhǔn)侨祟愔匾募Z食作物．圖為小麥植株及部分器官的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）小麥種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于[] ． 萌發(fā)后，種子的[]發(fā)育成植株的莖和葉．
（2）小麥一生中需求量最大的無(wú)機(jī)鹽是含三種無(wú)機(jī)鹽．吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是在根尖[] ， 該部位適于吸水的主要原因是 ．
（3）開花后，來(lái)自花粉的精子與[]中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵將發(fā)育成 ， []將發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物都有一定的特征，下列屬于生物的是（　　）

A. 秋天的落葉B. 咸鴨蛋

C. 鐘乳石D. 含羞草

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a、b、c表示部分器官，數(shù)字①～⑦表示部分生理活動(dòng)．請(qǐng)結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題．

（1）食物在消化道內(nèi)被消化，其中消化的主要場(chǎng)所是[]；
（2）進(jìn)行④過(guò)程時(shí)，肌肉處于狀態(tài)，④⑤表示的生理過(guò)程是
（3）經(jīng)過(guò)⑦處的氣體交換，血液性質(zhì)的變化是 ．
（4）圖中屬于人體廢物排泄途徑的包括（圖數(shù)字表示）．
（5）排尿反射的神經(jīng)中樞在 ， 尿意在產(chǎn)生
（6）某人腎臟正常，但是尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，原因是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案