（2005?德州）有甲、乙、丙三種動物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，那么甲和乙的關(guān)系可能是（　�。�
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系．解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入．
解答：解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．甲又以乙為食，甲吃乙是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；甲和乙均以丙為食，相互爭奪食物丙，屬于競爭關(guān)系．因此甲和乙的關(guān)系可能是捕食和競爭關(guān)系．
故選：D．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?德州）如圖是人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1～8表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A～F代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）A進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫做
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
．
（2）檢驗(yàn)?zāi)橙说腃時(shí)，發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì)，說明他腎臟的[
3
3
]
腎小球
腎小球
部位發(fā)生了病變．
（3）進(jìn)入8的F通過
氣體擴(kuò)散
氣體擴(kuò)散
作用進(jìn)入血液，最終被[
7
7
]
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
利用．
（4）D在循環(huán)系統(tǒng)中流動的方向是一定的，不會倒流，原因是
心臟、靜脈中有防止血液倒流的瓣膜
心臟、靜脈中有防止血液倒流的瓣膜
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?德州）2005年5月22日有媒體報(bào)道：青海省剛察縣境內(nèi)部分候鳥異常死亡，截止到5月8日，青海湖已有178只斑頭雁確診死于禽流感H5N1病毒．當(dāng)?shù)匦l(wèi)生檢疫部門已對進(jìn)入疫區(qū)的車輛進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并徹底消毒；青海湖鳥島旅游區(qū)已經(jīng)封閉．從預(yù)防傳染病的角度，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生檢疫部門所采取的措施屬于（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?德州）舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會最感人的節(jié)目，演員們優(yōu)雅曼妙的舞姿、美侖美奐的造型給觀眾帶來了視覺的享受和心靈的震撼．因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場有4位手語老師分別位于舞臺四角進(jìn)行指揮．請回答下列問題：
（1）手語老師的手勢通過演員們視網(wǎng)膜上的
感光細(xì)胞
感光細(xì)胞
轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動經(jīng)
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺．
（2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動作，主要依靠
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
．
（3）她們克服了常人難以想象的困難，通過長期艱苦的訓(xùn)練，才取得了今天的成就．說明她們在心理上能夠保持
積極向上的心態(tài)
積極向上的心態(tài)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?德州）如圖為某動物血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該類動物比其他類型的動物更適應(yīng)生活環(huán)境的特點(diǎn)之一是體溫
恒定
恒定
．
（2）在[3]和[4]、[7]和[8]之間能防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是
房室瓣
房室瓣
．
（3）若從后肢注射藥物，請寫出藥物到達(dá)前肢的先后順序（用圖中數(shù)字和箭頭表示）
[2]→[3]→[4]→[1]→[6]→[7]→[8]→[5]
[2]→[3]→[4]→[1]→[6]→[7]→[8]→[5]
．
（4）解剖具有該類心臟的動物時(shí)，若在體腔內(nèi)發(fā)現(xiàn)有膈，且該動物以草、樹葉等為食，那么該動物的牙齒特點(diǎn)是
有門齒和臼齒的分化，臼齒發(fā)達(dá)
有門齒和臼齒的分化，臼齒發(fā)達(dá)
．
（5）解剖具有該類心臟的動物時(shí)，若在體腔內(nèi)發(fā)現(xiàn)沒有膈，那么該動物的呼吸特點(diǎn)是
雙重呼吸
雙重呼吸
．

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