白居易在《大林寺桃花》中寫道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”．這句詩(shī)描述的影響桃花盛開的非生物因素是（　�。�
A、陽(yáng)光B、溫度C、水分D、空氣
考點(diǎn)：環(huán)境對(duì)生物的影響
專題：
分析：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．
解答：解：根據(jù)分析可知“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物最基本的特征是（　　）
A、生長(zhǎng)繁殖B、新陳代謝C、排出廢物D、遺傳變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“清明插柳，端午插艾”（艾是草本植物）是煙臺(tái)鄉(xiāng)村保持多年的習(xí)俗，從諺語(yǔ)中可知影響這兩種植物生活的非生物因素主要是（　　）
A、陽(yáng)光B、溫度C、水分D、空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于水稻田里的水稻來(lái)說(shuō)，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（　�。�
A、水稻田里的土壤B、水稻田里的水C、水稻田里的雜草D、照到水稻上的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”，這句詩(shī)告訴人們植物的生長(zhǎng)和下列哪些因素有關(guān)（　�。�
A、水分和空氣B、水分和陽(yáng)光C、土壤和空氣D、陽(yáng)光和空間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

天然林中的植物被大都呈現(xiàn)層次分別，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物，造成這種層次分布的生態(tài)因素主要是（　�。�
A、光照B、水分C、溫度D、空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

雞比蛇更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因（　�。�
A、雞耗氧少B、雞需要食物少C、雞更適應(yīng)環(huán)境的變化D、雞的所需能量少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在對(duì)蜜蜂色覺的研究中，弗里施懷疑“蜜蜂是色盲”這一說(shuō)法，他認(rèn)為蜜蜂能分辨花卉的不同顏色．這一步驟屬于實(shí)驗(yàn)法研究的（　　）
A、提出問題B、作出假設(shè)C、實(shí)施計(jì)劃D、得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：連線題

連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為 
①金龜子遇敵假死            a.繁殖行為     ①——       
②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥          b.防御行為     ②——       
③天鵝的按時(shí)遷徙            c.社會(huì)行為     ③——       
④餓狗為食物而爭(zhēng)斗          d.攻擊行為    ④——       
⑤螞蟻間的分工合作          e.遷徙行為    ⑤——       

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同步練習(xí)冊(cè)答案