【題目】取10毫升新鮮血液,注入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%檸檬酸鈉溶液的試管中,輕輕搖動幾次,靜置一段時間后,出現(xiàn)如右圖所示現(xiàn)象,請根據(jù)實驗的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答以下問題:
(1)試管中A層的物質(zhì)主要功能是 .
(2)試管中B層包含的物質(zhì)有 .
(3)當(dāng)試管中C層物質(zhì)數(shù)量過少時會出現(xiàn)癥狀.
(4)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是圖中B層中的 , 其作用是 .
(5)試管中放入的檸檬酸鈉溶液是一種 .
【答案】
(1)運載血細(xì)胞,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
(2)白細(xì)胞和血小板
(3)貧血
(4)血小板;止血和加速凝血
(5)抗凝劑
【解析】解:(1)A是血漿,血漿的功能是運載血細(xì)胞,運輸養(yǎng)料和廢物.(2)圖中A是血漿,B是白細(xì)胞和血小板,C是紅細(xì)胞.(3)貧血是因血液內(nèi)血紅蛋白的含量過少或紅細(xì)胞的數(shù)量過少造成的.(4)血小板的形狀不規(guī)則,當(dāng)血管破裂血液流出時,血小板在傷口處聚集成團(tuán),同時血小板還能釋放出一些促進(jìn)血液凝固的物質(zhì),加速受損血管的血液凝固,有止血和加速凝血的作用.(5)量筒里放入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固.
【考點精析】通過靈活運用血液的組成和功能,掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答以下問題
(1)淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是 , 它通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做;該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達(dá)的腔室是 .
(2)正常人的d、e、f中,不含有a的是 .
(3)圖中c代表的氣體從肺泡排出體外,在此過程中,膈肌所處的狀態(tài)是(填收縮或舒張).
(4)形成f需經(jīng)過的濾過作用和腎小管的重吸收兩個生理過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)作物培育過程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮(基因組成為WW)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為ww)辣椒上,則當(dāng)年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是
A. Ww紅色 B. WW紅色 C. ww黃色 D. Ww黃色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答下列問題.
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括甲圖表示的內(nèi)的氣體交換和乙圖表示的內(nèi)的氣體交換,它們都是通過作用完成的.
(2)當(dāng)血液從F→D時,血液中氧氣的含量 , 二氧化碳的含量 .
(3)在B處,有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為心臟模式圖,請據(jù)圖回答以下問題
(1)在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[] , 其將血液送入[] .
(2)圖中9內(nèi)的血液只能流入5,不能流入8,是因為在8與9之間有防止血液倒流的 .
(3)肺循環(huán)的起點是[] , 里面流的是血.
(4)如果醫(yī)生對患者靜脈注射藥物進(jìn)行治療,那么藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序(用標(biāo)號和箭頭表示).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)? )。
A. 陽光→草→兔→狐 B. 農(nóng)作物→蝗蟲→食蟲鳥→細(xì)菌
C. 狐→兔→草→陽光 D. 植物→鼠→蛇→貓頭鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從人體手臂的兩根不同類型血管中抽取血液,測得其中氧氣、二氧化碳的相對含量如圖所示,以下敘述正確的是( )
A.甲是動脈血
B.乙呈鮮紅色
C.甲是從靜脈中抽取的
D.乙是從動脈中抽取的
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