【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)該同學(xué)提出的問(wèn)題:重金屬元素鎘對(duì)人類有多大的危害呢?
(二)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)人體的危害越大。
(三)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題。
(1)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。
(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______。
(4)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。
【答案】二、(3)升高;越大
三、(1)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);只含不同濃度鎘的生理鹽水
(2)相同
(3)偶然性
(4)富集(積累)
【解析】(二)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:(1)為了控制單一變量,取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加”,小鼠的死亡率升高。“說(shuō)明鎘含量越高”,對(duì)人體的危害越大。
(三)(1)實(shí)驗(yàn)中“取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半”,“用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn)”。因此4組唯一不同的量是只含不同濃度鎘的生理鹽水,其他條件相同。所以該實(shí)驗(yàn)的變量是只含不同濃度鎘的生理鹽水。為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同。
(2)“為了控制單一變量”,32只小鼠灌胃前后的生活條件須相同(填相同或不同)。
(3)“該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠”,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)偶然性。
(4)有些有毒物質(zhì)如鎘具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且不易分解、在生物體內(nèi)積累而不易排出等特點(diǎn),所以,有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累!啊速M(fèi)糧食是可恥的’,于是該同學(xué)用‘鎘大米’喂雞”,但鎘通過(guò)食物鏈(水稻→雞→人)最終不斷在人體內(nèi)富集,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過(guò)程).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)A過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被 的過(guò)程.
(2)C過(guò)程是肺與外界的氣體交換,在C過(guò)程中胸廓上下徑的變化與 的運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(3)D過(guò)程是 與血液的氣體交換,經(jīng)過(guò)D過(guò)程后,血液中氧氣增加.氧氣進(jìn)入血液后主要與 結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處.
(4)尿素、多余的水分和無(wú)機(jī)鹽,除了通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出外,也能通過(guò)皮膚中的 以分泌汗液的形式排出.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種植物的圖片,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答。
(1)生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”,將圖中6種植物先分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?然后將每組里的植物再進(jìn)行分類,可以分為哪幾類?每類中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它們分別是種子植物和孢子植物植物
種子植物: 、 、 ;
孢子植物: 、 、 ;
裸子植物:
被子植物: 、 ;
藻類植物:
苔蘚植物: ;
蕨類植物:
(2)請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖,看圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出名稱② ③ ④ ⑤___ ⑦ ___。
(2)鳥(niǎo)類的卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn),稱為_(kāi)___,里面含有________。
(3)在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的____。
(4)_____ 、_______、________構(gòu)成卵細(xì)胞。
(5)鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括___ 、交配、___、產(chǎn)卵、___和育雛等階段。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)繪制的概念圖,請(qǐng)將圖中A、B、C、D、E的內(nèi)容補(bǔ)充完整.
A B C D E .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答
(1)此圖是 (填“男性”或“女性”)成對(duì)染色體排序圖。
(2)其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有 條染色體。
(3)若其結(jié)婚后,第一胎生的是女孩,假如再生第二胎,生男孩的可能性約為 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 下表是對(duì)某家庭成員兩種特征調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題:
父親 | 母親 | 兒子 | |
眼皮的性狀 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 |
膚色是否正常 | 膚色正常 | 膚色正常 | 白化病 |
(1)父親是雙眼皮,兒子也是雙眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ,雙眼皮和單眼皮稱為 。
(2)控制膚色正常的基因是顯性基因,推測(cè)母親的基因組成是 (用D和d表示),其產(chǎn)生的卵細(xì)胞含有的基因組成可能是 。
(3)據(jù)調(diào)查,這對(duì)夫婦原本是一對(duì)表兄妹。從優(yōu)生優(yōu)育的角度看,這個(gè)事例給你的啟示是 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是與肘部動(dòng)作有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖甲所示反射弧中A、B的名稱。
A. B.
(2)圖乙中②表示 ,在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。
(3)如果圖甲中的C為圖乙中的③和④,當(dāng)神經(jīng)傳來(lái)的興奮使④收縮、③舒張時(shí),人體就完成了 動(dòng)作。在上述過(guò)程中,若圖甲中的B受到損傷,則此動(dòng)作 (能、不能)完成。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)與雜食性鳥(niǎo)的關(guān)系是 。
(2)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少 和 。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的 是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(4)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鳥(niǎo)類、狐和鷹,會(huì)造成昆蟲(chóng)、 大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說(shuō)明 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com