【題目】下列幾組物資中,可以作為人體供能物資的是:( )
A.纖維素 B.糖類、脂類、蛋白質(zhì)
C.蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽 D.維生素、 無機(jī)鹽、糖類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題
材料一:在迷宮的一端按上電極,另一端是潮濕的暗室(放有食物),當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一端時,就會受到電擊,經(jīng)過大約200次嘗試與錯誤后,蚯蚓學(xué)會直接爬向暗室
資料二:準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄,設(shè)置好障礙物,保持雞處于饑餓狀態(tài),經(jīng)過若干次嘗試與錯誤,雞學(xué)會繞道取食.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為,屬于學(xué)習(xí)行為.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越________,學(xué)會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越________.
(2)對于同種動物的不同個體或不同種動物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)速度也會有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會受到________因素的影響.
(3)以上研究動物行為所采用的科學(xué)方法是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體某血管和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 如果②為腎小球,則①內(nèi)流動脈血,③內(nèi)流靜脈血
B. 如果②為肺部的毛細(xì)血管,則③內(nèi)的血液先流回到右心房
C. 如果①內(nèi)流靜脈血,③內(nèi)流動脈血,則②為組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管
D. 如果③血管與①血管內(nèi)的血液成分相比,營養(yǎng)物質(zhì)明顯增多,則②為小腸處毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動示意圖,其中A、B表示人體的系統(tǒng),a,b,c表示部分器官,數(shù)字①~⑦表示部分生理活動。下列說法正確的是( 。
A. 淀粉需經(jīng)a、b、c消化為葡萄糖才能被吸收
B. 過程④⑤是肺與外界的氣體交換,通過氣體的擴(kuò)散來完成
C. 葡萄糖主要在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體處分解釋放能量,供生命活動利用
D. 圖中生理過程中屬于排泄的是①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)部分生理活動關(guān)聯(lián)圖,圖中小寫字母代表物質(zhì),數(shù)字代表過程,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中①代表的生理過程是_____。
(2)人體生命活動的調(diào)節(jié)有兩種方式,圖中③代表的方式屬_____調(diào)節(jié)。
(3)圖中②代表_____ 間的氣體交換,該過程能讓靜脈血變成動脈血。
(4)a、b、c 分別代表人體排出體外的廢物或殘?jiān),其中屬于排泄途徑的?/span>_____(填字母)。
(5)毛細(xì)血管是物質(zhì)交換的最主要場所,與這一功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是其管壁 由_____構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液流動模式圖,B代表某器官或結(jié)構(gòu),A、C代表血管,箭頭代表血流方向,下列敘述正確的是
A. 若B為肺,則A中流動脈血,C中流靜脈血
B. 若A、C中都流動脈血,則B代表的結(jié)構(gòu)一定是腎小球
C. 若B為小腸,則C中的氧氣含量和營養(yǎng)物質(zhì)都會減少
D. 若A為上腔靜脈,C為肺動脈,則B中有防止血液倒流的瓣膜
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【題目】(10分)科學(xué)家將男女體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體進(jìn)行分析整理,形成了下面的排序圖。請分析回答:
(1)染色體的主要成分是兩種重要的有機(jī)化合物——DNA和蛋白質(zhì),其中 是遺傳信息的攜帶者。一個DNA分子上包含多個能控制生物性狀的DNA分子片段,這種片段稱為 。
(2)上圖甲所示的23對染色體中,有一對決定性別的染色體,叫 染色體另外22對與性別無關(guān)的染色體,叫 染色體。據(jù)圖示判斷,甲個體為 (男/女)性。
(3)上圖乙個體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體,這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是 。
(4)某夫婦生的第一胎是個女孩,假如他們再生一胎,是男孩的可能性為 。
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