【題目】大實(shí)蠅的寄主植物僅限于柑橘類，以甜橙、柑桔為最。圖1為大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程，圖2為橘瓣里的白色蛆蟲。請(qǐng)據(jù)圖分析，以下關(guān)于大實(shí)蠅的敘述，正確的是（ ）

A．大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲時(shí)期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B．大實(shí)蠅營(yíng)腐生生活

C．大實(shí)蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育

D．大實(shí)蠅的生殖方式是無(wú)性生殖

【答案】C

【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期（如家蠶、蜜蜂、蚊、蒼蠅、蝴蝶），大實(shí)蠅的幼蟲以果樹育葉為食，所以危害最大的是幼蟲期；不完全變態(tài)發(fā)育（要經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期（如蝗蟲、蟋蟀、蟑螂全螻蛄），與完全變態(tài)發(fā)育相比，沒(méi)有蛹這個(gè)階段。

故A、B、D錯(cuò)誤， C正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷_______ 、 _________ 、 __________ 、_______時(shí)期，這種發(fā)育過(guò)程從幼體到成體有較大的變化，稱為_______。

（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。 他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是____________性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a 表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是_______；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是_______________________。

（4）2008年，我國(guó)的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為________________________， 這個(gè)事例說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_________________________________________。

（5）蠶與人類的關(guān)系非常密切，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例：_______________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是植物光合作用過(guò)程示意圖。由圖中箭頭所示的方向可知：水和二氧化碳進(jìn)入葉片作為光合作用的原料，其中水是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的，二氧化碳是從空氣中吸收來(lái)的。淀粉和氧氣是光合作用的產(chǎn)物，其中氧氣是通過(guò)葉片進(jìn)入空氣的。綠色植物中的葉綠體是進(jìn)行光合作用的的場(chǎng)所。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中【A】__________是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。

(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______________.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B是不同類型的花，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）A、B花間的傳粉方式為 。

（2）陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉，造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)，此時(shí)，人們通常采取的彌補(bǔ)措施是 。

（3）花粉粒落在 的柱頭上以后，受到黏液的刺激，開始萌發(fā)，形成花粉管。花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)胚珠，從珠孔伸進(jìn)去，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，將來(lái)發(fā)育成___________。

（4）某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜，要保持這一優(yōu)良特性，在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是嫁接，嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的 緊密結(jié)合在一起。

（5）俗話說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭。”這種繁殖植物體的方式屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肺泡和血液之間的氣體交換，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①為 ，它是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；①內(nèi)的氣體要穿過(guò) 層細(xì)胞才能進(jìn)入血液

（2）圖中②表示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行 。

（3）血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管過(guò)程的氣體交換是通過(guò) 完成的，結(jié)果是：血液中 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)的《自然》雜志社發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)試驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，就是把小鼠變成了大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2—3倍，體積大1倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖。

請(qǐng)回答：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？

（2）小鼠輸卵管中的受精卵，既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，這樣做的目的是什么？

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？

（4）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析“生男生女圖解”回答問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫出圖中受精卵的性染色體組成。（答案填在圖中相應(yīng)的位置）

（2）人體體細(xì)胞中含有 對(duì)染色體。

（3）從生男生女圖解中可以發(fā)現(xiàn)，從遺傳的理論上講，人類的男女比例大致應(yīng)該是多少？

（4）在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該各有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

（1）為鳥的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[ ] 和[ ] 。

（2）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ] 。

（3）鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ] ，原因是 。

（4）判斷該鳥卵是否受精的依據(jù)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）人體消化系統(tǒng)由消化道和 ；消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]____________

內(nèi)有膽汁、_____________、_____________多種消化液。

（2）蛋白質(zhì)最終徹底分解成_____________；脂肪開始消化的部位是[ ]____________；最終徹底分解成_____________。

（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[ ]____________。

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