【題目】在一個由草→鼠→狐組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐，鼠群的變化將與哪幅圖相符（ ）

A． B． C． D．

【答案】D

【解析】

試題分析：（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．

解：在食物鏈“草→鼠→狐”中狐吃鼠，“若消滅了全部的狐”，鼠由于沒有天敵而數(shù)量大量增加，當鼠的數(shù)量達到一定程度時，由于食物草不足，鼠的數(shù)量也隨之減少．所以鼠的數(shù)量變化是先增加后減少．因此，“若消滅了全部的狐”，鼠群的變化將與D圖相符．

故選：D．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】表中是人口專家關于近親結(jié)婚危害的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，請據(jù)表回答：

（1）從表格中可以看出，近親結(jié)婚的后代患病率比正常結(jié)婚的后代患病率_____，為什么？________。

（2）這些遺傳病符合遺傳規(guī)律嗎？_____。是由顯性基因控制還是隱性基因控制？______。

（3）當看到表兄妹準備結(jié)婚時，你應該怎么做？________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物體結(jié)構層次的構成的正確描述順序是

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

B．植物體→器官→組織→細胞

C．細胞→組織→器官→植物體

D．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是__圖，屬于動物細胞的是__圖．

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]___．

（3）人體與動物細胞在形態(tài)結(jié)構上不一樣，但都具有[]__、[]　細　和[]__等基本結(jié)構，與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結(jié)構[]__、[]__和[]__．

（4）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]__．

（5）被成為遺傳信息庫的是__，其中含有遺傳物質(zhì)．

（6）在細胞中，具有控制物質(zhì)進出作用的結(jié)構是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆根在土壤里生長，根冠的外層細胞常被土壤磨損，但根冠仍能保持原來的形狀，這是因為（　�。�
A.分生區(qū)細胞的分裂
B.伸長區(qū)細胞的伸長
C.根冠細胞分裂
D.根毛區(qū)細胞的突出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學家利用生物工程技術獲得“克隆羊多莉”的過程示意圖，有關說法正確的是( )

A. 多莉是由母羊C生下，外貌最像母羊C

B. 多莉的外貌最像供卵細胞母羊A

C. 多莉的誕生說明控制生物遺傳和發(fā)育的物質(zhì)主要位于細胞核內(nèi)

D. 目前，克隆技術被廣泛應用，其中克隆人也是被允許的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用的產(chǎn)物實驗中，要用黑紙對葉片進行遮光，經(jīng)處理過的葉片遇碘液變藍部位是（　　）
A.被遮光的部分
B.見光的部分
C.只是葉片的邊緣變藍
D.整個葉片都變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是顯微鏡結(jié)構模式圖，根據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）圖中4是_________，9是___________ 。

（2）圖中能小幅度升降鏡筒的結(jié)構是__________ 。

（3）實驗中使用的目鏡是10×，物鏡是40×，那么物像的放大倍數(shù)是__________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，屬于這一實驗對照組的是（　　）
A.光線的明亮與陰暗
B.土壤的干燥與濕潤
C.溫度的高與低
D.光線的強弱與土壤的濕潤

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