【題目】培養(yǎng)健全的自我意識(shí)要做到
①客觀認(rèn)識(shí)自我
②積極悅納自我
③有效調(diào)控自我
④勇敢超越自我
A. ①② B. ①③ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要先將天竺葵放到暗處一晝夜,其目的是( )。
A.將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉
B.儲(chǔ)備養(yǎng)料,準(zhǔn)備光合作用
C.使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中
D.停止光合作用,使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,污點(diǎn)都不動(dòng),則污點(diǎn)存在于
A.目鏡上 B.反光鏡上 C.玻片上 D.物鏡上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈包括( )
A.大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面
B.大氣圈的全部、水圈的大部分和巖石圈的表面
C.大氣圈的底部、水圈的全部、和巖石圈的表面
D.大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)人是黃種人,有黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚。我們的這些特點(diǎn)是由特定的具有遺傳功能的DNA片段決定的,這些片段叫( )
A、基因 B、蛋白質(zhì) C、核酸 D、染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)①表示的生理過程是 , 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入[B]系統(tǒng),該系統(tǒng)的動(dòng)力器官是 .
(2)通過氣體作用完成②過程,此時(shí)氧與結(jié)合,血液變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)氧氣在組織細(xì)胞中的里,參與作用,釋放出能量維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng).
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟,經(jīng)過濾過作用和腎小管的作用,形成尿液,最終排出體外.圖中所示的排泄途徑共有條.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析作答:
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲屬于 發(fā)育,圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段,比圖甲多了一個(gè) (填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。
(2)丙圖中新生命與母體是通過 (填寫圖中代號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的 (填寫圖中代號(hào))能夠發(fā)育成種子。
(4)湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱,蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮,這種繁殖方式屬于 繁殖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)春季,農(nóng)民通過播種育秧種植水稻,水稻的生殖類型屬于生殖.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由條食物鏈構(gòu)成.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈可以表示為 .
(4)除圖中已經(jīng)出現(xiàn)的成分外,生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該包括者和部分.
(5)若由于某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類增加,短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的貓頭鷹和的數(shù)量也會(huì)隨之增加.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中午,小華按照營(yíng)養(yǎng)需求吃了混合性食物。在消化管內(nèi)形成食糜之后,能分解得到的一組最終消化產(chǎn)物是
A.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪 B.氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
C.二氧化碳、水、尿素 D.氨基酸、麥芽糖、甘油
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