A. | 土質(zhì)好 | B. | 光照時(shí)間長(zhǎng)、晝夜溫差大 | ||
C. | 空氣無(wú)污染 | D. | 品種好 |
分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:新疆晝夜溫差大.白天溫度高,光合作用旺盛,制造的有機(jī)物多;夜間溫度低呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少,因此植物光合作用積累的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物,體內(nèi)積累的有機(jī)物增多.所以,新疆的哈密瓜、葡萄特別甜,“這是因?yàn)樾陆貐^(qū)光照時(shí)間長(zhǎng)、晝夜溫差大,降低植物的呼吸作用,有利于有機(jī)物的積累.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,體內(nèi)有機(jī)物積累的多瓜果就甜.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角膜凸度變大 | B. | 視網(wǎng)膜脫落 | ||
C. | 晶狀體凸度變大 | D. | 結(jié)膜結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一組和第二組的水綿生長(zhǎng)情況一樣 | |
B. | 第一組的水綿死了 | |
C. | 第二組的水綿長(zhǎng)得很好 | |
D. | 第二組的水綿死了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙 | B. | 甲、丁、戊 | C. | 乙、丁、丙 | D. | 甲、丁、丙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 積極用藥物治療肺結(jié)核患者使其康復(fù) | |
B. | 嚴(yán)格禁止隨地吐痰 | |
C. | 給出生嬰兒接種卡介苗 | |
D. | 不讓健康人與患者接觸 |
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