【題目】一提到細(xì)菌、真菌和病毒,人們往往只想到它們的害處,如引起疾病和使食物變質(zhì),其實(shí)它們中的很多種類(lèi)對(duì)人類(lèi)是有益的。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的A是一種微小的生物,它由______和內(nèi)部的______組成。這一類(lèi)生物若離開(kāi)活細(xì)胞,通常會(huì)變成______。

(2)圖中的B是毛霉,它靠結(jié)構(gòu)[______]______繁殖后代,人類(lèi)可以利用毛霉來(lái)制作豆腐乳,其原理是毛霉能夠分解豆腐中的______,再經(jīng)過(guò)后期加工腌制成為豆腐乳。

(3)圖中的C是蘑菇,它靠結(jié)構(gòu)[___]吸收水分和有機(jī)物。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,圖中生物與C屬于同一類(lèi)群的有______(用字母表示)。

(4)圖中的D沒(méi)有成形的細(xì)胞核,因此屬于______生物,它的生殖方式是______。自然界中該生物類(lèi)群的某些種類(lèi)能與動(dòng)植物共生,比如______能和花生共生。

(5)在觀察圖E的實(shí)驗(yàn)中,滴加碘液,在顯微鏡下能看到細(xì)胞中染上顏色的是____________,有的細(xì)胞上還長(zhǎng)出大小不一的突起,這是在進(jìn)行______。

【答案】蛋白質(zhì)外殼 遺傳物質(zhì) 結(jié)晶體 孢子 有機(jī)物 BE 原核 分裂生殖 根瘤菌 細(xì)胞核 淀粉粒 出芽生殖

【解析】

1A是病毒,B是毛霉,C是蘑菇,D細(xì)菌,E酵母菌,分析解答。

1A病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。必須寄生在活細(xì)胞內(nèi),離開(kāi)活細(xì)胞就會(huì)變成結(jié)晶體。

2)圖中的B是毛霉,人類(lèi)利用它來(lái)制作豆腐乳,其結(jié)構(gòu)營(yíng)養(yǎng)菌絲蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物?竣冁咦臃敝场

3)圖中B毛霉,C蘑菇和E酵母菌的細(xì)胞內(nèi)都有成行的細(xì)胞核,屬于真菌,蘑菇靠地下部分的④菌絲能夠吸收外界的水分和有機(jī)物。

4)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物。細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖。共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開(kāi),兩者都不能獨(dú)立生活。如豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物。

5)對(duì)酵母菌進(jìn)行染色,在顯微鏡下能看到酵母菌細(xì)胞中染上顏色的細(xì)胞核和淀粉粒。有的細(xì)胞上長(zhǎng)出大小不同的突起,這是酵母菌在進(jìn)行出芽生殖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1953年,美國(guó)科學(xué)家米勒首先模擬原始地球閃電和大氣成分,在密閉的裝置里,連續(xù)進(jìn)行火花放電,合成了(  )

A. 核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 氨基酸 D. 葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某些概念間的關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 如果該圖表示染色體的組成部分,則a可以表示基因

B. 如果該圖表示生物的生殖方式,則a可以表示克隆

C. 如果該圖表示菜豆種子的結(jié)構(gòu),則a可以表示胚

D. 如果該圖表示人體的免疫,則a可以表示溶菌酶的殺菌作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有______和胚,而且胚都由[B]______、[C]胚軸、[D]______和[E]______組成。

(2)玉米種子的果皮和種皮緊貼在一起,不易分開(kāi),所以玉米粒應(yīng)是______(填“果實(shí)”或“種子”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三刺魚(yú)因背鰭有三根突起的鰭棘而得名,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)繁殖期間的雄性三刺魚(yú)腹部會(huì)變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的攻擊,為了探究引發(fā)繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自制了如圖所示的A、B、C、D四種三刺魚(yú)模型各3個(gè),其中A和B腹部為灰褐色,C和D腹部為紅色;A和C體形相同,B和D體形相同。將四種模型分別投入到A、B、C、D四個(gè)相同的大魚(yú)缸中,魚(yú)缸中還放置有發(fā)育狀況相同的繁殖期間的雄性三刺魚(yú)各10條,觀察雄性三刺魚(yú)的反應(yīng)情況。

(1)雄三刺魚(yú)的攻擊性是由它體內(nèi)的______所決定的,這種行為屬于______行為。

(2)如果利用模型A和C、B和D進(jìn)行對(duì)照買(mǎi)驗(yàn),交量是______,如果在C,D魚(yú)缸中觀察到三刺魚(yú)有攻擊行為,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(3)如果利用模型A和B、C和D進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______,探究的問(wèn)題是______?

(4)如果去掉B和C,只用A和D進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確。請(qǐng)說(shuō)明理由______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為血液流經(jīng)人體某處的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔,①②③④⑤表示血管,A是________,與A連通的血管是[ ]________,它們之間有________瓣,能防止血液倒流;與心房相連的血管中,[ ]________內(nèi)血液含氧量較多,組織細(xì)胞內(nèi)含的________較多。

(2)從血管②流入的血液從血管________(填標(biāo)號(hào))流出心臟。

(3)如果圖乙中⑦代表組織細(xì)胞,由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體主要是________,血管N內(nèi)流的是________血。

(4)血管中血液循環(huán)的動(dòng)力來(lái)自________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,制作了洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。

(1)小麗制作臨時(shí)裝片的部分操作如圖甲,其正確的操作排序是_____(填序號(hào)),在蓋蓋玻片時(shí),小麗先將蓋玻片的一側(cè)接觸水滴再緩緩放下,目的是為了_____之后小麗再滴_____進(jìn)行染色,其中染色顏色較深的是_____(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

(2)小麗按照正確的方法完成臨時(shí)裝片的制作后,接下來(lái)她想利用顯微鏡進(jìn)行觀察。圖丁是使用顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確操作順序是_____(填序號(hào))。在顯微鏡下觀察時(shí),從圖丙的A→B過(guò)程,需要將裝片向_____方移動(dòng),再調(diào)節(jié)_____(填顯微鏡的結(jié)構(gòu)),使觀察到的物像變?yōu)楸械腃。

(3)小麗在觀察時(shí)用到了圖乙的四個(gè)鏡頭,在不改變光圈大小和反光鏡的情況下,_____兩個(gè)鏡頭組合時(shí)看到的視野最亮。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是花的傳粉模式圖。

(1)圖A和圖B中的花都是________花 。

(2)圖A的傳粉方式為________。

(3)圖B的傳粉方式為________。

(4)油菜的傳粉方式與________圖相同。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中用氣囊輔助呼吸的是( 。
A.家鴿
B.家兔
C.揚(yáng)子鱷
D.青蛙

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同步練習(xí)冊(cè)答案