組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 環(huán)境溫度 | 其他環(huán)境條件 | 保存時間 | 變質(zhì)個數(shù) |
甲 | 草莓50個 | 4℃ | 相同 | 2天 | 無 |
乙 | 草莓50個 | 常溫 | 2天 | 46個 |
分析 對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)試驗(yàn)中選取甲、乙兩組新鮮草莓的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是保證變量唯一.表中的甲和乙形成一組對照實(shí)驗(yàn).甲是實(shí)驗(yàn)組,乙是對照組.
(2)草莓變質(zhì)的根本原因是微生物的大量繁殖.表中的甲和乙形成一組對照實(shí)驗(yàn).變量是溫度.由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見:低溫能抑制微生物的繁殖,保鮮瓜果蔬菜.如冰箱保鮮瓜果蔬菜.
(3)微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要作用,如制作酸奶和泡菜時要用到乳酸菌,乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得奶和菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不改變其的品質(zhì).
(4)防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染,蔬菜瓜果必須清洗干凈;不吃有毒的食物(發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇);防止食品被細(xì)菌等污染,食用前要加熱煮熟;保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生;買經(jīng)檢疫合格的食品.應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上有關(guān)是否有添加劑,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容,小商小販處購買“三無”食品,經(jīng)常食用此類食品存在的安全隱患是無生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容.
故答案為:(1)保證變量唯一;對照;
(2)微生物的大量繁殖;低溫能抑制微生物的繁殖,保鮮瓜果蔬菜;冰箱保鮮瓜果蔬菜.
(3)乳酸菌;
(4)無生產(chǎn)日期、無生產(chǎn)廠家和廠家地址;
點(diǎn)評 掌握食品腐敗變質(zhì)的原因,了解探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,結(jié)合題意,就能正確答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繪制生物圖時,用點(diǎn)的疏密來表示各結(jié)構(gòu)的明暗 | |
B. | 無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都含有線粒體 | |
C. | 多細(xì)胞生物體的各種細(xì)胞都是由受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的 | |
D. | 根尖的分生組織位于根尖的最前端,該部分結(jié)構(gòu)的細(xì)胞體積較大、排列緊密 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管腔較細(xì) | B. | 管中紅細(xì)胞成單行通過 | ||
C. | 血液流向心臟 | D. | 管腔較粗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家燕在屋檐下筑巢 | |
B. | 杜鵑把卵產(chǎn)在鶯的巢內(nèi),并把鶯的卵弄出巢 | |
C. | 成年雄猴為爭王而發(fā)生爭斗 | |
D. | 雌雄鴕鳥輪流孵卵,白天晚上互換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體在血液中的運(yùn)輸 | B. | 肺泡與血液間的氣體交換 | ||
C. | 血液與組織細(xì)胞間的氣體交換 | D. | 肺與外界的氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ⑤⑥⑦ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ②④⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織和疏導(dǎo)組織 | B. | 保護(hù)組織和薄壁組織 | ||
C. | 分生組織和機(jī)械組織 | D. | 機(jī)械組織和疏導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
探究過程 | 花盆 | 花盆甲 | 花盆乙 | 花盆丙 |
適量加入 | 土壤浸出液 | ① | ||
各植入 | 10株相同的玉米幼苗 | |||
每天滴加 | 2mL含2.5%的維生素B1溶液 | ② | 2mL含1.5%的維生素B1溶液 | |
每天觀察并記錄 | 幼苗的生長狀況 |
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