分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)實驗中,鼠婦的數(shù)量不宜過少,所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差.
如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,而且最后要統(tǒng)計,取全部的平均值,所以為了避免偶然性,減小實驗誤差,實驗中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦,而且最后要統(tǒng)計,取全部的平均值,盡可能排除其他因素的干擾.
(2)一般情況下,可以在墻角處、磚塊下等潮濕的地方的場所中,才能采集到鼠婦.
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗;這一種條件就算唯一實驗變量;一般地說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組;沒有處理的就是對照組.設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.因此探究過程中,除光照不同外,其它條件應(yīng)該全部相同.
(4)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:
(1)這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實驗出現(xiàn)誤差;避免偶然性,減小實驗誤差;
(2)墻角處、磚塊下等潮濕;
(3)光照;
(4)要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止水分蒸發(fā) | B. | 防止陽光照射 | ||
C. | 隔絕空氣 | D. | 防止泡菜香味散失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞和白細胞遺傳的 | B. | 紅細胞和血清遺傳的 | ||
C. | 精子和卵細胞遺傳的 | D. | 血細胞和血漿遺傳的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體內(nèi)受精,水中發(fā)育 | B. | 體內(nèi)受精,土中發(fā)育 | ||
C. | 體外受精,水中發(fā)育 | D. | 體外受精,土中發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細胞周圍 | B. | 肺泡周圍 | C. | 腎小球 | D. | 小腸絨毛內(nèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟬→螳螂→黃雀 | B. | 蟬→螳螂→黃雀→人 | ||
C. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 | D. | 陽光→樹→蟬→螳螂→黃雀 |
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