蝗蟲是用氣門進行呼吸的。  
×
本題考查的是蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和發(fā)育的特點。在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側(cè),有一對半月形的薄膜,是蝗蟲的聽覺器官;在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔,就是氣門。從中胸到腹部第8節(jié),每一個體節(jié)都有一對氣門,共有10對,每個氣門都向內(nèi)連通著氣管。
在蝗蟲體內(nèi)有粗細不等的縱橫相連的氣管,氣管不斷分支,最后由微細的分支與各細胞發(fā)生聯(lián)系,進行氣體交換。因此,氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶,氣管才是進行氣體交換的場所,蝗蟲的呼吸器官為氣管,故錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各種動物中,哪種動物是病原體?(   )
A.蛔蟲B.虱子C.跳蚤D.鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

陸地生活的動物普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng).               (    )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

探究實驗(6分)
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗,提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設(shè),設(shè)計了一個實驗:在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中,仔細觀察螞蟻的行為。經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后,得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
根據(jù)資料,完成下列問題:
(1)小明設(shè)計實驗的變量是                     。(2分)
(2)小明設(shè)計的實驗不足之處是                                    。(2分)
(3)小明在探究中做了幾次重復(fù)實驗,目的是                              (2分)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

蚯蚓體壁分泌黏液,保持濕潤,有利于呼吸。 (   )    

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蚯蚓剛毛的作用是
A.感覺光線B.感覺聲音C.協(xié)助運動D.呼吸器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列屬動物的后天性行為的是(  )
A.飛蛾撲火B.鳥類筑巢C.蜜蜂采蜜D.鸚鵡說話

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

從動物行為獲得的途徑來分,“談虎色變”、“杯弓蛇影”屬于動物的______行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于青蛙抱對行為的敘述錯誤的是( 。
A.動物的本能B.由遺傳物質(zhì)控制
C.屬于先天性行為D.后天學(xué)習(xí)而來的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案