【題目】“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃跑”這種現(xiàn)象說明該生物具有的特征是（　�。�
A.生物對(duì)外界的刺激能作出反應(yīng)
B.生物能生長和繁殖
C.生物的生活需要營養(yǎng)
D.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

【答案】A
【解析】“羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃跑”這種現(xiàn)象說明該生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選：A
【考點(diǎn)精析】利用生物的特征對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答。

（1）圖中A是_______集中的區(qū)域。

（2）F是 _______它使細(xì)菌能夠__________。

（3）字母______所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有________，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)菌、真菌及病毒的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題：

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②______________③_____________

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，細(xì)菌和青霉、酵母菌的最主要區(qū)別是沒有______________。所以細(xì)菌屬于_________ 核生物。

（3）細(xì)菌的生殖方式是__________，圖中酵母菌所示的生殖方式是__________。

（4）圖中生物由于都沒有___________，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。

（5）圖中不能獨(dú)立生活的是____________(用字母表示)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于性狀范疇的是（　�。�
A.人的左右手
B.羊的黑毛與白毛
C.鳥的有翅會(huì)飛與不會(huì)飛
D.豌豆的圓粒與皺粒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】袁隆平爺爺利用普通水稻和一種野生稻培育出了高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的超級(jí)水稻．他主要運(yùn)用的育種方法是（　�。�
A.轉(zhuǎn)基因育種
B.雜交育種
C.誘導(dǎo)基因突變育種
D.人工選擇培育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列說法不正確的是（　 �。�

A. 種是分類的最基本單位

B. 貓與虎的共同特征最多

C. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近

D. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒，原因是（　　）

A. 甜是顯性性狀 B. 非甜是顯性性狀

C. 相互混雜 D. 相互選擇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定由耳垂的基因叫顯性基因（用D表示），三對(duì)基因Dd,dd,DD性狀表現(xiàn)了幾種耳垂形式

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）圖中的____（填序號(hào)） 是消化道最膨大的部位。

（2）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是_____（填序號(hào))，小腸的內(nèi)表面具有皺襞和______，且小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄，僅由一層細(xì)胞構(gòu)成。

（3）[3]指的是_______，它能分泌________，其中不含消化酶。

（4)小紅午餐吃了紅燒肉、米飯和雞蛋，其中雞蛋這一物質(zhì)的消化需要哪些消化液參與？________

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同步練習(xí)冊(cè)答案