(2009?四平)圖是桃花和其果實(shí)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題;
(1)①②③合稱
雌蕊
雌蕊
,⑥⑦合稱
雄蕊
雄蕊

(2)⑧是由圖中的
發(fā)育成的(填序號(hào))⑨是由圖中的
發(fā)育成的 (填序號(hào));⑩是由圖中的
發(fā)育成的 (填序號(hào)).                     
(3)桃樹(shù)的一個(gè)枝條上開(kāi)了5朵花,其中4朵花分別被害蟲(chóng)吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊,只有1朵是完整的.請(qǐng)你推測(cè)這一枝條上最多可結(jié)
4
4
個(gè)桃子.
分析:此題考查花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精、果實(shí)與種子的形成,圖中所示:①柱頭、②花柱、③子房、④胚珠、⑤子房壁、⑥花藥⑦花絲、⑧果皮、⑨種子、⑩果實(shí),據(jù)此答題.
解答:解:(1)一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成,雌蕊由①柱頭、②花柱、③子房三部分組成,雄蕊由⑥花藥和⑦花絲兩部分組成;
(2)植物的花完成傳粉與受精兩個(gè)生理過(guò)程后,子房繼續(xù)發(fā)育,由下圖可知,⑤子房壁發(fā)育為果皮,即我們食用的部分;④胚珠發(fā)育為⑨種子;③子房發(fā)育為⑩果實(shí);
(3)花的結(jié)構(gòu)包括:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊幾部分.花柄連接莖和花;花托上面著生花的各部分;花萼和花冠在花開(kāi)放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu);花開(kāi)放后,花冠能夠招引昆蟲(chóng)來(lái)傳粉;雄蕊有花絲和花藥組成,花絲支持花藥,花藥中有花粉;雌蕊由柱頭、花柱和子房幾部分,柱頭接受花粉,花柱連接柱頭和子房,子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí).吃掉雄蕊可以利用昆蟲(chóng)從旁邊別的桃樹(shù)上取得花粉進(jìn)行授粉,所以是能結(jié)出果實(shí)的,可見(jiàn)若被害蟲(chóng)吃掉花瓣、花萼、雄蕊后,還都能結(jié)出果實(shí),雌蕊的子房受到損害后,就不能結(jié)出果實(shí).
故答案為:(1)雌蕊;雄蕊;
(2)⑤;④;③;
(3)4
點(diǎn)評(píng):花完成傳粉與受精后,子房的發(fā)育情況是中考的熱點(diǎn),應(yīng)注意掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?四平)下列動(dòng)物中,與圖所示的發(fā)育過(guò)程相符的是( 。

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(2009?四平)圖中①、②為目鏡、③、④為物鏡.欲獲得最大放大倍數(shù)的觀察效果,下列正確的組合是( 。

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(2009?四平)甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)完成了 觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn).圖中A和B分別為甲、乙兩位同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野.       
(1)根據(jù)兩位同學(xué)的觀察結(jié)果,你認(rèn)為觀察效果不好的是
B
B
同學(xué),其原因是他觀察的臨時(shí)裝片中出現(xiàn)了
氣泡
氣泡

(2)甲同學(xué)制作臨時(shí)裝片時(shí),在潔凈的載夜片中央滴的夜體是
清水
清水
(填“清水”或“生理鹽水”).
(3)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),A視野中的細(xì)胞具有
葉綠體
葉綠體
和夜泡,B視野中的細(xì)胞沒(méi)有這兩種結(jié)構(gòu).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?四平)圖是伸肘和屈肘示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題;
(1)圖中③是一塊骨骼肌,它是由①
肌腱
肌腱
和②
肌腹
肌腹
組成的.
(2)圖中④處于
收縮
收縮
狀態(tài).(填“收縮”或“舒張”)
(3)在
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的控制和調(diào)節(jié)下,④和⑤相互配合,共同完成屈肘動(dòng)作.

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