(2011?雞西)請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與功能連接起來
A腎小球                a重吸收
B腎小管                b過濾
C膀胱                  c貯存尿液.
分析:泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成,腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官,其功能是形成尿液,腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管組成,它們?cè)谀虻男纬蛇^程中起著不同的作用.
解答:解:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.尿液暫時(shí)貯存在膀胱里,當(dāng)達(dá)到一定量時(shí),人產(chǎn)生尿意,通過排尿反射排出體外.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):此題考查了在尿的形成和排出過程中,腎小球、腎小管、輸尿管的作用;腎小球:濾過,腎小管:重吸收,膀胱:貯存尿液.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?雞西)請(qǐng)將下列各植物類群與對(duì)應(yīng)的植物連接起來
A藻類植物               a銀杏
B蕨類植物               b海帶
C裸子植物               c腎蕨.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?雞西)如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是
動(dòng)物細(xì)胞
動(dòng)物細(xì)胞
細(xì)胞.因?yàn)樗痪哂小?】葉綠體、【5】液泡和
6細(xì)胞壁
6細(xì)胞壁

(2)【1】是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,能控制物質(zhì)的進(jìn)出.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?雞西)分析下面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答問題:
維生素C的水溶液能夠使高錳酸鉀溶液褪色.某生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究不同蔬菜中維生素C的含量,分別把黃瓜汁、青椒汁、芹菜汁和菠菜汁滴加在相同濃度的高錳酸鉀溶液中,直至高錳酸鉀溶液褪色為止.滴加的滴數(shù)分別是15、7、16和12.
(1)請(qǐng)判斷維生素C含量最多的蔬菜是
B
B

A.黃瓜         B.青椒        C.芹菜        D.菠菜
(2)若人體缺乏維生素C,會(huì)患
壞血病
壞血病

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?雞西)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)過程,回答問題:
某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置.(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)
(1)首先將兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜(目的是使葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走耗盡),然后將這兩個(gè)裝置放在光下照射幾小時(shí).分別從兩個(gè)裝置中各取一片葉,經(jīng)
酒精
酒精
脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是從
裝置中取的葉片.
此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明光合作用的原料是
二氧化碳
二氧化碳

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的
蒸騰
蒸騰
作用.水分是通過葉片上的
氣孔
氣孔
散失的.

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