【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:
(1)設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是__.
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是__.
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用__方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細菌和真菌作為生物部分的__參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
【答案】 巴斯德 空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖 高溫加熱 分解者
【解析】(1)巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”.
(2)將“鵝頸”打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入營養(yǎng)液中,則空氣中的細菌就進入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐。
(3)細菌、真菌等微生物的生活需要適宜的溫度,低溫可以抑制其生長和繁殖,高溫則能殺死細菌、真菌等微生物.從而利于食品的保存.據(jù)此可知,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,細菌和真菌等能分解動植物的遺體遺物,產(chǎn)生二氧化碳和水,返回?zé)o機環(huán)境中,可見細菌、真菌等微生物作為分解者參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
故答案為:(1). 巴斯德 (2). 細菌大量繁殖 (3). 高溫加熱 (4). 分解者
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【題目】如圖是根尖部分細胞圖,據(jù)圖回答問題.
(1)根毛是由圖________中所示細胞的一部分形成.
(2)具有分裂能力,屬于分生組織的是圖中標號________
(3)植物所需水分和無機鹽主要是由圖________中的所示細胞吸收.
(4)根能長長的原因與圖中標號________和________有關(guān).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生命的生存依賴于一定的環(huán)境,環(huán)境的變化會對生物產(chǎn)生各種影響,下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是( 。
A.枯葉蝶靜止時像一片枯葉
B.世界上最深的馬里亞納海溝沒有綠色植物
C.雷鳥的羽毛冬天為白色,夏天為灰色
D.地衣生活在巖石的表面,能加速巖石的風(fēng)化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥卵的結(jié)構(gòu)既可以貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要,又可以通過某些結(jié)構(gòu)的保護作用為胚胎的發(fā)育提供安全的場所,那么鳥卵中能發(fā)育成雛鳥結(jié)構(gòu)是( )
A.卵黃 B.卵白 C.氣室 D.胚盤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
①屬于植物細胞的是圖 , 屬于動物細胞的是圖 , 圖中[B]是。
②動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是。(填字母代號,)
③圖中結(jié)構(gòu)[E]名稱是 , 它是進行的場所。
④動物細胞中不具有的結(jié)構(gòu)是、、和
⑤結(jié)構(gòu)[C] 里面含有物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:
(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 .
(2)圖一的食物網(wǎng)由條食物鏈組成.
(3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是 .
(4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 .
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 , 從而影響生態(tài)平衡.
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