【題目】香蕉蘋果樹上的枝條上嫁接紅富士蘋果樹的芽，該芽長成的枝條結(jié)出的果實(shí)是（ ）
A.香蕉蘋果
B.香蕉和紅富士兩種蘋果
C.紅富士蘋果
D.具有兩種蘋果口味的新品種

【答案】C
【解析】解：嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定。由題意可知，紅富士蘋果的枝條是接穗，因此嫁接后的枝條結(jié)出的果實(shí)表現(xiàn)出來的特征是紅富士蘋果的特征。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物的無性生殖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體．例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物行為越復(fù)雜，腦越發(fā)達(dá)。下列動(dòng)物中，腦最發(fā)達(dá)的是（ ）
A.青蛙
B.蟒蛇
C.海鷗
D.黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小杰對(duì)自己怎么來到這個(gè)世界感到困惑．請(qǐng)你參照如圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫他解惑：

（1）小杰新生命的起點(diǎn)是圖一中[_]________，是在圖二中[_]________內(nèi)形成．

（2）圖一中③發(fā)育成④后，緩慢移動(dòng)至圖二[]________上，然后④中的細(xì)胞繼續(xù)________，逐漸發(fā)育成⑤，一段時(shí)間后形成⑥，⑤→⑥發(fā)育場(chǎng)所是圖二中[]________，在此過程中，胎兒可以借助于[8]________通過[]________從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．

（3）一般來說，懷孕到第40周時(shí)，圖一中的[]________就發(fā)育成熟了，經(jīng)圖二中的[]________排出體外，該過程叫________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的第三道防線由和結(jié)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）從心臟結(jié)構(gòu)看，心肌壁主要是由肌肉組織構(gòu)成，心室壁的厚度比心房壁____，從心臟的功能看，心臟的收縮能將血液“泵”到身體各個(gè)部位，以上說明心臟的結(jié)構(gòu)是與_____相適應(yīng)的。

（2）在人體的血液循環(huán)過程中，體循環(huán)開始于[ ]____，結(jié)束于[ ]________。

（3）人生病后靜脈注射藥物，藥物在心臟的四個(gè)腔中先后出現(xiàn)的順序是

___________________（填序號(hào)）。正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動(dòng)脈，而不會(huì)倒流向心房，其原因是心室與心房之間有_______。

（4）心臟四腔中，連接動(dòng)脈血管的是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“魚兒離不開水”，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）
A.生物的生存影響環(huán)境
B.生物的生存適應(yīng)環(huán)境
C.生物的生存改變環(huán)境
D.生物的生存依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)有多種類型，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
A.陸地生態(tài)系統(tǒng)
B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小英很喜歡吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和蘋果，她想把這些植物的種子帶回家去種，她不可能得到下列哪種植物的種子？（ ）
A.板栗
B.甜玉米
C.蕨菜
D.蘋果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的主要結(jié)構(gòu)是（ ）
A.胚芽
B.胚
C.胚根
D.子葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案