分析 圖為人體新陳代謝部分生理活動示意圖,包括消化與吸收、吸氣和呼氣、血液的功能、肺與血液之間的氣體交換、血液與組織細胞之間的物質交換、尿液的形成過程和排出等,字母A、B、C、D表示物質,其中A是二氧化碳、B是氧氣、C是葡萄糖、D是尿素、水和部分無機鹽等;①、②表示生理過程,其中①表示消化過程、②吸收過程.
解答 解:(1)紅細胞的主要功能是運輸氧氣,B是氧氣,甲細胞能運輸B物質,因此甲細胞的名稱是紅細胞.
(2)當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.可見,若尿中出現蛋白質和血細胞,主要是由于腎小球的通透性過大,使原來不能濾過的血細胞和大分子蛋白質濾過,從而隨尿排出;
(3)在肺泡里的氣體交換是:從外界到肺泡內的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細血管內的氧氣濃度,毛細血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內的濃度,根據氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去;
故答案為:
(1)紅細胞
(2)腎小球
(3)擴散
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵入人體的甲型HlN1流感病毒可以稱為抗原 | |
B. | 將患者進行醫(yī)學隔離治療,這一措施屬于控制傳染源 | |
C. | 接觸公共物品后及時洗手,這一行為只能預防消化道傳染病,而對預防流感這類呼吸道傳染病是無效的 | |
D. | 甲型HlN1流感具有傳染性、流行性和免疫性等特點 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收到人體內的氨基酸能合成我們的身體屬于異化作用 | |
B. | 糖、脂肪和蛋白質在人體代謝過程中都可以在體內貯存 | |
C. | 代謝終產物的水分能通過泌尿、排汗兩條途徑排除體外 | |
D. | 當人體大腿體表大血管破裂出血時,要按住破裂血管的遠心端止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有動物才能對環(huán)境的刺激作出應答性反應 | |
B. | 植物因不能運動,所以對環(huán)境的刺激不能作出應答性反應 | |
C. | 動物和植物都能對環(huán)境的刺激作出應答性反應 | |
D. | 以上說法都具有片面性 |
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