【題目】圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)結(jié)合圖完成問(wèn)題。
(1)草履蟲生活在淡水中,靠[7]__________在水中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)食物在[ ]__________處被送入體內(nèi),在_____________中逐漸被消化。
(3)草履蟲通過(guò)[8]____________從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
(4)不能消化的食物殘?jiān)鼜?/span>____________排出。
(5)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自草履蟲培養(yǎng)液的____________。
【答案】纖毛 9口溝 食物泡 表膜 胞肛 表層
【解析】
圖中1收集管、2伸縮泡、3小細(xì)胞核、4大細(xì)胞核、5細(xì)胞質(zhì)、6胞肛、7纖毛、8表膜、9口溝、10食物泡。
(1)草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成,身體表面包著一層膜,膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛,纖毛能擺動(dòng),因此草履蟲生活在淡水中,靠7纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)草履蟲身體的一側(cè)有一條凹入的小溝,叫“口溝”,相當(dāng)于草履蟲的“嘴巴”。口溝內(nèi)的密長(zhǎng)的纖毛擺動(dòng)時(shí),能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝,再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)小腸食物泡,供其慢慢消化吸收。因此草履蟲在[9]口溝中攝取食物,形成食物泡,逐漸被消化。
(3)草履蟲通過(guò)8表膜從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外.
(4)不能消化的食物殘?jiān)鼜?/span>10胞肛排出。
(5)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的表層,因?yàn)椴萋南x的生活需要氧氣,表層溶解的氧氣多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照下圖構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)排序,下列正確的:
A. ④②①③⑤ B. ②①④③⑤ C. ①②③④⑤ D. ⑤①③④②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知有耳垂(D)對(duì)無(wú)耳垂(d)是顯性。某同學(xué)無(wú)耳垂,但他的父母都有耳垂,則該同學(xué)父母的基因組成分別是
A. Dd、Dd B. DD、DD C. DD、Dd D. Dd、dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程,有關(guān)分析正確的是( 。
A. 過(guò)程①中,液泡數(shù)量逐漸增加
B. 過(guò)程②中,細(xì)胞質(zhì)首先分成兩份
C. 過(guò)程③后,細(xì)胞分化形成組織
D. 植物由小長(zhǎng)大的主要原因是過(guò)程②和③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是___________。
(2)A細(xì)胞通過(guò)____________形成B。在此過(guò)程中,_____復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò)__________形成C。在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[ ]___________。
(5)圖D屬于人體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次?____________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏用酸奶機(jī)自制酸奶:將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘,取出冷卻,將買來(lái)的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸桿菌)倒入其中,充分?jǐn)嚢韬,放入酸奶機(jī)中,設(shè)定加熱溫度(38℃)和時(shí)間,進(jìn)行發(fā)酵.回答下列問(wèn)題:
(1)將容器放在沸水中煮5分鐘,目的是________.
(2)乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”).
(3)查閱資料:資料1:不同溫度下,A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表所示.
資料2:在38℃和適宜的環(huán)境下,每毫升奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如下圖所示.
資料3:每毫升酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多,酸奶的品質(zhì)越好.
表:不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況表
菌株編號(hào) | 溫度/℃ | ||||||
2 | 10 | 25 | 38 | 42 | 53 | 60 | |
1 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
2 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ± | ﹣ |
3 | ﹣ | ﹣ | + | + | + | ﹣ | ﹣ |
4 | ﹣ | ﹣ | ++ | ++ | + | ﹣ | ﹣ |
5 | ﹣ | ± | + | ++ | + | ± | ﹣ |
每毫升奶中A乳酸桿菌活菌數(shù)與發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系
注:++表示生長(zhǎng)極好;+表示長(zhǎng)生良好;±表示菌體很少;﹣表示無(wú)菌體.
根據(jù)資料,小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在 ________范圍內(nèi);發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò)________小時(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:① ② ③ ④
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:① ② .
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指物質(zhì)是 。
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有 種,夜晚進(jìn)行的有 種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的細(xì)胞開始的,并與[a]過(guò)程__________和[b]過(guò)程__________密切相關(guān)。
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是___________先復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)一樣多。
(3)乙經(jīng)過(guò)[b]過(guò)程后形成了不同的__________。
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在顯微鏡下看到的一個(gè)視野,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)同一視野里數(shù)量最多的細(xì)胞是[________]________。
(2)對(duì)人體有保護(hù)和防御作用的是[________]________。
(3)運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的是[_______]_______。 使血液凝結(jié)的是[_______]_____。
(4)某人患急性扁桃體炎,驗(yàn)血時(shí)[________]________增多。
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