閱讀以下材料，回答有關(guān)問題。
最近，中央臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道：英國(guó)一家醫(yī)院的醫(yī)生實(shí)施了不打開腹腔成功摘除人闌尾的手術(shù)。醫(yī)生用一根軟管從病人的口腔插入，軟管的前端帶有微型攝像頭和由細(xì)絲牽引操控的手術(shù)工具。

(1)如圖是人體腹部的解剖圖，圖中①所示器官叫_____________，它能分泌_____________；脂肪的消化發(fā)生在圖中標(biāo)號(hào)［ ］所指的器官。
(2)英國(guó)醫(yī)生所使用的軟管依次通過了哪些結(jié)構(gòu)？
口腔→咽→食道→___________→大腸上的闌尾。

(I)肝臟；膽汁；⑤；（2)胃—小腸

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在人類的發(fā)展過程中，傳染病始終與人類相伴，嚴(yán)重威脅了人類的健康．請(qǐng)閱讀以下材料，回答問題：
材料一：中新網(wǎng)2009年4月28日電，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)確認(rèn)，美國(guó)和墨西哥發(fā)生了人感染甲型H1N1流感疫情，另有多個(gè)國(guó)家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的人感染甲型流感病例．此病在傳播途徑上可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播．人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介．…，但同時(shí)，中國(guó)疾病預(yù)防控制中心專家表示，甲型H1N1流感并不可怕，目前雖尚無預(yù)防疫苗，但人感染此流感是可防、可控、可治的．
材料二：剛出生的嬰兒，通過接種卡介苗、乙肝疫苗，分別可以預(yù)防結(jié)核病和乙肝；出生3個(gè)月的嬰兒，一般都要接種預(yù)防白喉、百日咳和破傷風(fēng)的疫苗．
（1）材料一中甲型H1N1流感是由HIN1病毒引起的，那么H1N1病毒是這種傳染病的
病原體
病原體
，甲型H1N1流感具有
傳染性
傳染性
和
流行性
流行性
的特點(diǎn)．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條個(gè)人預(yù)防甲型HIN1流感的措施：
①
①避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群擁擠場(chǎng)所．③注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所；⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶．
①避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人．②避免前往人群擁擠場(chǎng)所．③注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；④避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所；⑤咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶．

（3）依圖B所示，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

（4）材料二中的預(yù)防接種在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為
計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫
．這種免疫類型屬于
特異性免疫
特異性免疫
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?江寧區(qū)一模）閱讀以下材料，回答有關(guān)問題：
材料一：甲型肝炎是由于感染了甲肝病毒而引起的一種傳染病，與患者共同進(jìn)餐可能會(huì)傳染此病，冬春季是甲型肝炎發(fā)病的高峰期．
材料二：甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的急性傳染病，此病的傳播主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介．衛(wèi)生部為了預(yù)防傳染病的迅速蔓延，給全國(guó)上千萬人注射了甲流疫苗，并建議大家盡量做到睡眠充足，吃有營(yíng)養(yǎng)的食物，多鍛煉身體．
甲流疫苗說明書【藥品名稱】甲型H1N1流感病毒裂解疫苗．【作用與用途】用于甲型H1N1流感病毒所致流感流行的免疫預(yù)防．【不良反應(yīng)】常見腫痛、腫脹、紅斑，偶見硬結(jié)等．【接種禁忌】年齡小于三歲者；正在感冒發(fā)熱，或患急性疾病、嚴(yán)重慢性疾病者；嚴(yán)重過敏體質(zhì)者等．
材料三：

（1）甲型肝炎和甲型H1N1流感的病原體在結(jié)構(gòu)上具有的共同點(diǎn)是
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
．
（2）材料二中，接種甲流疫苗獲得的免疫，屬于
特異性
特異性
 免疫．在傳染病的預(yù)防措施中屬于
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者
．
（3）某同學(xué)受涼患感冒發(fā)燒，此時(shí)學(xué)校通知其接種甲型H1N1流感疫苗，根據(jù)以上說明書，該同學(xué)
不能
不能
（能或不能）接種甲流疫苗．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下材料，回答問題：
材料一：甲型H1N1流行性感冒是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的傳染病，主要是通過感染者的咳嗽和噴嚏產(chǎn)生的飛沫傳播．感染后一般在一周或一周多后發(fā)�。�
材料二：接種甲流疫苗是預(yù)防甲流的有效措施，截至2009年12月31日，全國(guó)累計(jì)已有4991萬人接種了甲流疫苗．
材料三：甲流發(fā)病初48小時(shí)是最佳治療期，可采用抗病毒藥物進(jìn)行對(duì)癥治療．“達(dá)菲”是一個(gè)可以預(yù)防及治療甲流的藥物，不過在使用前一定要仔細(xì)閱讀藥品說明書．
材料四：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤通風(fēng)，勤洗手、在流行季節(jié)盡量減少到公共人群密集場(chǎng)所，外出戴口罩，以減少感染機(jī)會(huì)．
（1）從傳播途徑看，甲型H1N1型流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病．
（2）接種甲型H1N1流感疫苗后，可刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生消滅甲流病毒的
抗體
抗體
，以起到預(yù)防作用．
（3）初二學(xué)生王明最近患上了甲流，其家長(zhǎng)在家中找到一盒阿莫西林（一種抗菌素）準(zhǔn)備讓其服用，該藥能否治療甲流？
不能
不能
．
（4）材料四中的預(yù)防措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下材料，回答問題．
材料一：1985年，有好事者從英國(guó)帶了24只家兔放在澳大利亞墨爾本動(dòng)物園中，后來一場(chǎng)大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野．現(xiàn)在澳大利亞有野兔40億只，它們與綿羊爭(zhēng)飼料，嚴(yán)重破壞了草原，給澳大利亞畜牧業(yè)造成了重大損失．
材料二：1999年我國(guó)昆明世博會(huì)期間，為嚴(yán)防危險(xiǎn)性有害生物隨參展物種傳入我國(guó)，檢疫人員運(yùn)用了先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)手段來狙擊生物入侵．美國(guó)于1996年通過一項(xiàng)議案，要求有關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控．
（1）兔子在澳大利亞屬于
外來物種
外來物種
，因其在澳大利亞沒有經(jīng)過漫長(zhǎng)的自然選擇過程，故兔子在澳大利亞沒有
天敵
天敵
，加之澳州的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量
繁殖
繁殖
．
（2）野兔數(shù)量劇增是一種生態(tài)失衡，因?yàn)樗?!--BA-->
破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
破壞了原有的生態(tài)結(jié)構(gòu)
．澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量，采用了機(jī)械防治、化學(xué)防治和生物防治等各種辦法，你認(rèn)為最有效、最安全的方法是
生物防治
生物防治
．
（3）從材料二可知，
生物入侵
生物入侵
問題已引起世界各國(guó)的重視．外來物種的引入，不但要看眼前的經(jīng)濟(jì)利益，更應(yīng)認(rèn)真評(píng)估
生態(tài)
生態(tài)
效應(yīng)．同時(shí)，交通的發(fā)達(dá)和貿(mào)易的頻繁，為
生物入侵
生物入侵
提供了便利條件，因此，必須加強(qiáng)邊檢部門的檢疫工作．這樣才能有效地控制外來生物的入侵．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下材料，回答有關(guān)問題．
每年的2月2日是世界濕地日，濕地生態(tài)系統(tǒng)包括多種類型：珊瑚礁、灘涂、紅樹林、湖泊、河流、河口、沼澤、水庫(kù)、池塘、水稻田等都屬于濕地，它們共同的特點(diǎn)是其表面常年或經(jīng)常覆蓋著水或充滿了水，是介于陸地和水體之間的過渡帶，濕地生態(tài)系統(tǒng)廣泛分布于世界各地，是地球上生物多樣性最為豐富和生產(chǎn)力較高的生態(tài)系統(tǒng)，在抵御洪水、調(diào)節(jié)徑流、蓄洪防旱、控制污染、調(diào)節(jié)氣候、控制土壤侵蝕、促淤造陸、美化環(huán)境等方面有著其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的重要作用，享有“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”等美譽(yù)．
（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)中最重要的非生物因素是
A
A
．
A、水   B、土壤   C、空氣     D、溫度
（2）濕地生態(tài)系統(tǒng)有“鳥類的樂園”的美譽(yù)，請(qǐng)寫出2種濕地中影響鳥類生存的非生物因素：
水、
水、
、
溫度
溫度
；寫出1種濕地中影響鳥類生存的生物因素：
鯽魚
鯽魚
．

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