Question

如圖為小明同學(xué)自制的生態(tài)瓶，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)瓶模擬的是：

 

生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)小魚能長(zhǎng)期生存的原因是

 

．
（3）該生態(tài)瓶制作好后，應(yīng)放在

 

地方．過(guò)了幾天，小明發(fā)現(xiàn)生態(tài)瓶?jī)?nèi)的植物長(zhǎng)得更好更綠了，①你認(rèn)為出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因是：

 

．②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明你的其中一個(gè)猜想．

 

．

Answer 1

分析：此題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能量的流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力的知識(shí)，據(jù)此答題．

解答：解：（1）淡水生態(tài)系統(tǒng)是由河流、湖泊或池塘等淡水和淡水生物組成，該生態(tài)瓶是模擬的淡水生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)小魚能長(zhǎng)期生存的原因，浮萍和金魚藻通過(guò)光合作用合成有機(jī)物、釋放氧氣，為小魚的生存提供了食物和氧氣．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能，生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自太陽(yáng)，該生態(tài)瓶制作好后，應(yīng)該放在陽(yáng)光適宜地方．過(guò)了幾天，小明發(fā)現(xiàn)生態(tài)瓶?jī)?nèi)的植物長(zhǎng)得更好更綠了，出現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因是：浮萍和金魚藻在有光照的條件下能進(jìn)行光合作用，促進(jìn)了其生長(zhǎng)繁殖，浮萍和金魚藻都是綠色的，他們多了使得生態(tài)瓶看起來(lái)更綠了．設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明你的其中一個(gè)猜想：制作一個(gè)同樣的生態(tài)瓶放置在暗室，過(guò)幾天比較兩個(gè)生態(tài)瓶，會(huì)發(fā)現(xiàn)放在暗室的生態(tài)瓶不如在窗臺(tái)上的生態(tài)瓶看起來(lái)綠．
故答案為：（1）淡水（池塘）   （2）浮萍和金魚藻的光合作用為小魚的生存提供了食物和氧氣．  （3）陽(yáng)光適宜 ①浮萍和金魚藻在有光照的條件下能進(jìn)行光合作用，促進(jìn)了其生長(zhǎng)繁殖，浮萍和金魚藻都是綠色的，他們多了使得生態(tài)瓶看起來(lái)更綠了． ②制作一個(gè)同樣的生態(tài)瓶放置在暗室，過(guò)幾天比較兩個(gè)生態(tài)瓶，會(huì)發(fā)現(xiàn)放在暗室的生態(tài)瓶不如在窗臺(tái)上的生態(tài)瓶看起來(lái)綠．
（本題是開(kāi)放題，可能的原因還有可能是分解者產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)等）

點(diǎn)評(píng)：明確生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)能量的流動(dòng)情況、注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則即能正確答題．