圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是
 
氣體含量增加．
（4）圖中為氣體和食物具有的共同通道是
 
，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入
 
，引起猛烈咳嗽．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入時(shí)，圖（一）中
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸系統(tǒng)的主要器官是
 
，它是
 
的場(chǎng)所，而
 
則是
 
的通道．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和
 
組成．呼吸道能對(duì)空氣進(jìn)行處理使到達(dá)肺部的氣體
 
、
 
和清潔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為呼吸系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）填寫(xiě)下列各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)．
①
 
②
 
③
 

④
 
⑤
 
⑥
 

⑦
 
⑧
 
⑨
 

（2）⑧不僅是呼吸的
 
，而且還能使到達(dá)②中的氣體變得
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（2）痰是由[
 
]
 
和[
 
]
 
內(nèi)表面的粘膜所分泌    的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．
（3）人體的呼吸系統(tǒng)是由
 
和
 
兩部分組成的．
（4）呼吸道由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）填寫(xiě)圖中結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；F
 
．
（2）G和C的末端形成許多肺泡，H和D就是由這些
 
構(gòu)成的，是
 
的主要器官．
（3）鼻涕是在
 
形成的，痰夜是在
 
形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體（　�。�
①濕潤(rùn)　  ②溫暖　  ③清潔　�、芨稍铮�
A、①②③B、①②④C、①③④D、③②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

用手按在胸部?jī)蓚?cè)，深深吸氣，你會(huì)感覺(jué)到（　�。�
A、肋骨上升，胸廓擴(kuò)大B、肋骨下降，胸廓縮小C、肋骨上升，胸廓縮小D、肋骨下降，胸廓擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a表示O2，b表示CO2，c是氨基酸B、①表示肺與外界的氣體交換，②表示毛細(xì)血管與組織細(xì)胞的氣體交換C、③和④表示的過(guò)程是消化和吸收，發(fā)生的主要場(chǎng)所是在胃D、b和有機(jī)物在細(xì)胞中的線粒體中產(chǎn)生水和d，該過(guò)程是呼吸作用

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