【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該多吃的食物是（ ）

A．米飯、饅頭 B．魚(yú)、瘦肉

C．蔬菜、水果 D．花生、芝麻

【答案】B

【解析】

試題分析：兒童、青少年時(shí)期正是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，人體的生長(zhǎng)發(fā)育和受損細(xì)胞的修復(fù)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，因此飲食中應(yīng)含有足夠的蛋白質(zhì)。米飯和饅頭中以含有能源物質(zhì)---糖類(lèi)為主，蔬菜、水果主要為人體提供維生素和無(wú)機(jī)鹽�；ㄉ⒅ヂ橹饕獮槿梭w提供脂肪； 魚(yú)、瘦肉中蛋白質(zhì)含量豐富。

故A、C、D錯(cuò)誤， B正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物根尖的說(shuō)法正確的是（ ）

A. ④處細(xì)胞與①處細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同

B. 根的伸長(zhǎng)主要因?yàn)棰芴幖?xì)胞的分裂，引起的細(xì)胞數(shù)目增多造成

C. ①處的根毛是一種特化的細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)與其他部位細(xì)胞不同

D. ②開(kāi)始出現(xiàn)輸導(dǎo)組織—導(dǎo)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中[2]是________；圖中[3]是______；圖中[4]是________。

(2)圖乙是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，呼氣時(shí)右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)橡皮管，澄清石灰水變渾濁的是______瓶。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
a.取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A，B，C，在每個(gè)杯底鋪等量且適量餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。
b.取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A，B，C杯底的餐巾紙上。
c.將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。（如圖甲所示）
d.將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
一段時(shí)間后，A，B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要” ， 該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．
（2）A，B，C中，除了A與C外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 ， 該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中①③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分．①；③ ．
（4）A，B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)，原因可能是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)光線(xiàn)較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來(lái)對(duì)光。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈組成。
（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：。
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是關(guān)系。
（4）該食物網(wǎng)和一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能表示一條食物鏈的是（ ）

A．蝗蟲(chóng)→食草的鳥(niǎo)→黃鼬 B．貓頭鷹→老鼠→細(xì)菌

C．植物遺體→真菌→植物 D．草→羊→狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活習(xí)慣正確的是

A. 躺著床上看書(shū) B. 用鐵質(zhì)的耳勺挖耳朵

C. 遇到大聲響時(shí)閉嘴 D. 認(rèn)真做眼保健操

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用組織培養(yǎng)來(lái)繁殖植物是利用了細(xì)胞的全能性原理．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案