6.蚊和蝗蟲相比較,多了( 。
A.受精卵B.幼蟲C.成蟲D.

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:蚊的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期;
蝗蟲的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期.
因此蚊和蝗蟲相比較,多了蛹這個時期.
故選:D.

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對相對性狀.這對基因在人群中應該是(  )
A.能卷舌個體的基因組成都是AAB.能卷舌個體的基因組成是AA或Aa
C.不能卷舌個體的基因組成都是AaD.不能卷舌個體的基因組成是aa或Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中,屬于有性生殖的是( 。
A.酵母菌進行出芽生殖B.細菌進行分裂生殖
C.玉米依靠種子繁殖D.馬鈴薯的塊莖繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列結構特征與適應陸地生活不相符的是( 。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖B是人體神經(jīng)系統(tǒng)結構示意圖,圖A、C為組成神經(jīng)系統(tǒng)的相關結構,請據(jù)圖回答:
(1)圖A是構成B的基本單位,A名稱是神經(jīng)元.
(2)圖C中的標號1是大腦.
(3)植物人可能沒有受到損傷的部位是圖C中的標號2(填序號)
(4)反射的基本結構是反射弧,請補充:
感受器→傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.生物學知識對于我們的生產(chǎn)、生活具有重要的指導意義,針對下列生活中的現(xiàn)象,請你運用所學生物學知識做出相應的解釋:
 現(xiàn)象 解釋
 ①西瓜甘甜可口
②某人白天視力正常,傍晚看不清物體
③南瓜的花多半不會結果
 ①西瓜的液泡中含有較多的糖分
②缺乏維生素A,患了夜盲癥
③多半為雄花

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)額自動調(diào)節(jié)能力是無限的B.生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C.濕地生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱D.生物圈是一個統(tǒng)一的整體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.種子的萌發(fā)受外界條件和自身條件的影響.下表是某實驗小組利用玉米種子進行的五組實驗:他們將100粒而完整的玉米種子隨機分成五等份,分別放在底部鋪有棉花的五個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)并記錄結果.請分析并回答問題:
組別ABCDE
場所光下光下光下光下黑暗處
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕
種子發(fā)芽情況18粒0粒0粒0粒18粒
(1)玉米種子萌發(fā)過程中,提供營養(yǎng)物質的結構是胚乳,最先突破種皮的結構是胚根.
(2)如果用A組和C組進行對照,則條件的問題是玉米種子萌發(fā)需要適宜的溫度嗎?.
(3)對照A組和D組進行對照,則探究的問題是玉米種子萌發(fā)需要充足的空氣嗎?.
(4)根據(jù)A組實驗的種子發(fā)芽情況,此組種子的發(fā)育率為90%.
(5)根據(jù)A和E兩組的實驗結果,你得出的結論是光照不會影響種子的萌發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.關于動物行為的下列說法中,錯誤的是( 。
A.螞蟻和蜜蜂不具有社會行為B.鸚鵡學舌屬于后天性行為
C.動物越高等,學習行為越復雜D.貓捉老鼠的行為能遺傳給后代

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