【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程。下列敘述不正確的是( )
A.圖示昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同
B.此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C.此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D.若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大
【答案】B
【解析】A、果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,圖中看出的發(fā)育經(jīng)過了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,也屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此圖是昆蟲的發(fā)育過程和果蠅相同,A正確,不符合題意;
B、完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,因此此昆蟲的幼蟲和成蟲差別明顯,而不是不明顯,B不正確,符合題意;
C、蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,沒有蛹期,因此此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期,C正確,不符合題意;
D、若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,成蟲主要以少量的花粉或植物汁液為食,D正確,不符合題意。
所以答案是:B
【考點精析】本題主要考查了昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識點,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人和動物的結(jié)構(gòu)層次是
A. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
C. 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個體 D. 器官→組織→細(xì)胞→個體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖,敘述不正確的是( )
A.甲圖中的胚是由l、2、3組成
B.乙圖中的a、b是由甲圖中的l發(fā)育成的
C.丙圖中的B和C可以使根不斷長長
D.丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的莖
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于低碳節(jié)約、綠色環(huán)保的做法是( )
A.隨意丟棄廢舊塑料袋
B.不焚燒秸稈和露天燒烤
C.外出就餐經(jīng)常使用一次性筷子
D.電視機不用時沒有及時切斷電源
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明把幾粒煮熟的玉米種子種植栽培,結(jié)果沒有種子發(fā)芽。其原因是
A. 缺乏空氣和水分
B. 溫度不適宜
C. 種子的胚不完整
D. 種子的胚已經(jīng)喪失活力
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病而大量死亡,下圖最符合較長時間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com