(10分)將下列相關內容用線連起來.
蛙 鰓
蚯蚓 濕潤的體表
兔 肺
蝦 肺和皮膚
蝗蟲 氣管
貓捉老鼠 遷徙行為
大雁南飛 取食行為
雄獅搏斗 繁殖行為
蜻蜓點水 攻擊行為
螞蟻分工合作 社會行為
【解析】
試題分析:青蛙是兩棲類,幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙,既可以生活在水中,也可以生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;蚯蚓的身體有許多環(huán)狀體節(jié)構成,用濕潤的體壁進行呼吸,屬于環(huán)節(jié)動物;兔體表有毛,牙齒分化,體腔內有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳屬于哺乳動物;蝦的身體外有甲,身體有許多體節(jié)構成,用鰓呼吸,屬于節(jié)肢動物中的甲殼動物。蝗蟲具有身體有許多體節(jié)組成、分部、有外骨骼等特征,屬于昆蟲,呼吸器官為氣管;
貓捉老鼠屬于捕食行為; 大雁的遷飛,是收季節(jié)變化形成的節(jié)律行為; 兩只雄獅在搏斗,為了爭奪配偶或食物而發(fā)生的同種動物內的攻擊行為;蜻蜓點水是動物的繁殖行為;螞蟻共同搬運食物,需要許多螞蟻相互配合、密切合作才能完成,屬于社會行為;
考點:動物的分類;兩棲動物的主要特征;蚯蚓的特征;哺乳動物的特征;甲殼動物的主要特征;節(jié)肢動物的主要特征。動物的行為;
科目:初中生物 來源:同步題 題型:連線題
根據(jù)你所學過的動物的各種運動方式,將下列相關內容用線連起來。 | |||||||||||||||||||||
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