【題目】某同學(xué)對解剖好的家鴿進行觀察，在其氣管中插入玻璃管，并向氣管中吹氣，最明顯的變化是（ ）

A. 氣管膨脹 B. 氣囊膨脹 C. 兩翼舉起 D. 嗉囊膨脹

【答案】B

【解析】

試題氣囊與肺相同，能儲存空氣，輔助肺完成雙重呼吸。因此某同學(xué)在解剖的家鴿氣管中插入玻璃管并向管中吹氣，最明顯的變化應(yīng)該是氣囊充氣膨脹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體生命活動中，營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣、以及產(chǎn)生的廢物都要通過血液運輸，如圖是人體某部位的血管．請據(jù)圖回答．

（1）若圖中B是人體肺部毛細血管時，血液由A處流到C處后，由血變成血．
（2）若圖中B是人體組織細胞處的毛細血管時，血液中的通過擴散作用進入組織細胞，并參與作用釋放能量，維持生命活動．
（3）若圖中B是人體腎小球時，A是入球小動脈，C中流動的是血．B部位進行的生理作用過程是 ， 所以血液與原尿區(qū)別是：原尿中不含和 ． 如果某人尿液中有葡萄糖，則可能患病，可以通過注射進行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不屬于營養(yǎng)生殖的優(yōu)點

A、繁殖速度快 B、保持親本優(yōu)良性狀

C、提高后代的變異性和生活力 D、材料易得

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞與動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖的是_____．

（2）動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____（寫出任意兩個即可）．

（3）能控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是_____．

（4）動植物細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖．恩吉爾曼進行光合作用實驗時，把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用白光束對水綿細胞的不同部位（如a處）做點狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細菌明顯聚集在葉綠體被光投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍．此實驗證明了（　�。�

A. 氧氣是由水分解來的

B. 葉綠體是光合作用的場所

C. 光合作用能產(chǎn)生有機物

D. 光合作用需以二氧化碳作原料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于生來就有的非條件反射的是（ ）

A．兒童看見穿白衣的護士就哭 B．小狗見主人則搖尾跟隨

C．突然的聲響引起人們的尋視 D．司機見紅燈就停車

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組選取一盆天竺葵進行實驗，如圖顯示了主要的實驗步驟，據(jù)圖回答問題：

（1）實驗操作的正確順序是__（填序號）．

（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：__．

（3）圖中步驟⑤的該操作有誤，請改正：__．

（4）圖中步驟⑥滴加的試劑是__．

（5）從實驗中可以看出，滴加試劑后葉片的未遮光部分__（填“變藍”或“不變藍”），說明葉片的未遮光部分產(chǎn)生了__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列表達正確的是（ ）

A.甲流出的血液為動脈血
B.乙和丙都是靜脈血管
C.血液流動的方向是甲→乙→丁→丙
D.血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯用}血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行的動物是

A．爬行動物 B．鳥類 C．兩棲動物 D．哺乳動物

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同步練習(xí)冊答案