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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:亮點(diǎn)激活 濟(jì)南版八年級(jí)生物(下)知能評(píng)估卷 題型:013
據(jù)報(bào)道,青海某地為治理草場(chǎng)退化而采取的措施之一是“雞上山,羊入圈”。這里雞的作用是充當(dāng)
A.初級(jí)消費(fèi)者
B.次級(jí)消費(fèi)者
C.生產(chǎn)者
D.分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
據(jù)報(bào)道,上海崇明島的鳥類數(shù)量明顯減少,原來(lái)長(zhǎng)滿蘆葦?shù)暮F(xiàn)在基本被三十年前引進(jìn)的“互花米草”所侵占。研究后推測(cè),過(guò)密的互花米草使以浮游植物為食的沙蠶等動(dòng)物生存空間變窄、數(shù)量變少,從而影響雜食性魚類和以魚為食的鳥類生存。請(qǐng)據(jù)此回答: (1)寫出此海灘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈________________________
(2)下列是有關(guān)崇明島鳥類數(shù)量減少原因的說(shuō)法.其中不正確的是______
A.鳥類食物短缺 B.互花米草繁殖過(guò)快
C.食物鏈被破壞 D.鳥類筑翼缺乏材料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(6分)據(jù)報(bào)道,四川某地一80后大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè),靠養(yǎng)狐走上致富之路。他從北方引進(jìn)小耳白毛狐,并將其與本地的大耳灰毛狐雜交(狐的毛色和耳的大小均受遺傳基因控制),經(jīng)過(guò)多代選育,終于培育出適于南方養(yǎng)殖的優(yōu)良品種——大耳白毛狐。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答問(wèn)題:
(1)新品種大耳白毛狐與兩個(gè)親本的性狀表現(xiàn)均不相同,在遺傳學(xué)中這種現(xiàn)象稱之為__________。
(2)寫出材料中有關(guān)狐的一對(duì)相對(duì)性狀__________。
(3)在育種過(guò)程中,用兩只白毛狐作親本繁殖后代,子代中出現(xiàn)了一只灰毛狐。若用A和a分別表示控制狐毛顏色的顯性基因和隱性基因,則可推斷兩個(gè)親本白毛狐的基因組成為
__________;子代灰毛狐的基因組成為__________。在上述的兩種毛色中__________ 是隱性性狀。
(4)子代灰毛狐控制灰毛的基因,是通過(guò)親代的__________細(xì)胞傳下來(lái)的。
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