【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的概念圖。請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱(chēng),以完善細(xì)胞的概念圖。
① ② ③ ④ ⑤
【答案】細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞核;葉綠體;線(xiàn)粒體。
【解析】
試題分析:植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、液泡等。在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用,故細(xì)胞壁是指圖解中的1,細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,能控制物質(zhì)進(jìn)出,讓對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜出來(lái),有害的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞膜指圖解中的2;細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面有遺傳物質(zhì),故有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng),細(xì)胞核指圖解中的3;細(xì)胞質(zhì)里含有葉綠體和線(xiàn)粒體,葉綠體是植物光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中,線(xiàn)粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,分解有機(jī)物,為細(xì)胞提供能量,故“動(dòng)力車(chē)間”之稱(chēng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察下列圖表,并回答問(wèn)題:
(1)你知道蛇和海馬分別屬于哪類(lèi)動(dòng)物?(填字母)蛇屬于 ;海馬屬于 。
(2)你能否將上述動(dòng)物按進(jìn)化順序由低等到高等、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜正確排序: 。
(3)E類(lèi)群的體腔中特有結(jié)構(gòu)是 ,其生殖發(fā)育方式是 。B類(lèi)群是一類(lèi)特殊動(dòng)物類(lèi)群,其發(fā)育特點(diǎn)是 ,其成體通過(guò) 進(jìn)行氣體交換。
(4)上述幾種動(dòng)物類(lèi)群都屬于脊椎動(dòng)物,其分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)都有 。
(5)D類(lèi)能夠飛行,與其生活習(xí)性相適應(yīng)的身體形態(tài)特征:身體呈流線(xiàn)型、 、體表被覆羽毛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色生活”是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是( )
A.隨意丟棄廢舊電池 B.大量燃放煙花爆竹
C.將實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入水池中 D.盡量選擇公共交通工具出行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),圖甲中所滴的液體應(yīng)是________。
(2)圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的一個(gè)步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野。那么這一步驟的名稱(chēng)是________。
(3)進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位的目的是為了避免________________。
(4)在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)找到相關(guān)物像后,如果需要進(jìn)一步放大,操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到 中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)__ _ 換用高倍物鏡觀察,不清晰時(shí)可用 調(diào)節(jié)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們還記得觀察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)的驚喜嗎?圖6是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過(guò)程,請(qǐng)你按箭頭指示的6個(gè)視野順序,一步步地回憶當(dāng)時(shí)的操作,并將每一步的操作過(guò)程補(bǔ)充完整。(【 】?jī)?nèi)填寫(xiě)字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)細(xì)胞里的染色體不成對(duì)存在( )
A.卵細(xì)胞 B.受精卵
C.白細(xì)胞 D.上皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中甲、乙、丙、丁四類(lèi)生物建立的能量金字塔。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于 。
(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括 。該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。
(3)若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是 。
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菜豆、黃瓜等植物的種子內(nèi)是無(wú)胚乳的.沒(méi)有胚乳是因?yàn)?/span>( )
A.胚珠內(nèi)沒(méi)有極核
B.胚珠內(nèi)極核沒(méi)有受精
C.受精后的極核未發(fā)育
D.在種子形成過(guò)程中,胚乳里的有機(jī)養(yǎng)料被子葉吸收并貯藏起來(lái)的緣故
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