Question

請你根據對下列古詩詞或俗語的理解，回答有關問題：

（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐·李商隱），常比擬教育工作者的無私奉獻精神。下圖表示家蠶的發(fā)育過程，請回答：

①我國人民很早就學會馴養(yǎng)家蠶，編織絲綢。其中有一道工序是將蠶繭用熱水浸泡后繅絲，請問繅絲時在繭內死亡的是家蠶的哪一發(fā)育時期？            。

②從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩可以修改，使之既有科學性，又不是藝術性。你做出的修改是                             。

（2）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲是由         蛙發(fā)出的叫聲；鳴叫的目的是          。

（3）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和發(fā)育過程中的         行為。

（4）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌�！痹娋湫蜗笊鷦拥赝怀雒枋隽搜嘧由�殖和發(fā)育過程中的         行為。

 

Answer 1

【答案】

（1）蛹期  春蠶化蛹絲方盡 （2）雄   求偶   （3）筑巢   （4）求偶

【解析】

試題分析：（1）煮繭繅絲時的家蠶屬于蛹階段．“春蠶到死絲方盡”從生物學角度來看不合理，原因是春蠶吐絲不是死亡，而是進入蛹這一發(fā)育階段，可改為“春蠶化蛹絲方盡”．（2）青蛙的叫聲是由雄蛙發(fā)出的，意義是吸引雌蛙，來交配產卵，屬于求偶現象，是一種繁殖行為．（3）燕子等鳥類在產卵前，一般是先選擇溫暖的地方，銜來泥土、軟枝和樹葉等筑巢，因此詩中描述的是燕子的筑巢行為．（4）“梁上有雙燕，翩翩雄與雌．”詩句形象生動地突出描述了燕子生殖和發(fā)育過程中的求偶行為．

考點：此題考查的知識點是生物的繁殖行為．解答時可以從生物繁殖行為的概念、種類方面來切入。解答此類題目的關鍵是理解動物行為的目的．