【題目】裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體,能使燃燒的蠟燭熄滅,這是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.呼吸作用,消耗氧,釋放二氧化碳B.呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧
C.光合作用,消耗氧,釋放二氧化碳D.光合作用,吸收二氧化碳,釋放氧
【答案】A
【解析】
細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。氧氣具有助燃性,物質(zhì)燃燒需要氧。據(jù)此解答本題。
萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣,釋放出大量的二氧化碳;蠟燭的燃燒需要氧氣,萌發(fā)的種子通過(guò)呼吸作用將瓶?jī)?nèi)的氧氣利用了,并釋放出大量的二氧化碳,因此將燃燒的蠟燭放入盛有萌發(fā)種子的瓶子里,蠟燭會(huì)熄滅。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用凡士林涂滿蝗蟲(chóng)的胸部和腹部,最終的結(jié)果是( )
A.開(kāi)始昏迷,逐漸正常B.蝗蟲(chóng)的呼吸平穩(wěn)
C.蝗蟲(chóng)會(huì)窒息死亡D.蝗蟲(chóng)能正常生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體消化系統(tǒng)中能分泌膽汁的器官是_____,能暫時(shí)貯存食物,并且進(jìn)行初步消化的器官是_____,消化道中既無(wú)消化功能又沒(méi)有吸收功能的器官是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究人呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化”時(shí),發(fā)現(xiàn)連續(xù)吹氣多次能使澄清的石灰水變渾濁,這說(shuō)明 ( )
A. 人體呼出的氣體是二氧化碳B. 人體呼出的氣體中含有較多的氧氣
C. 人體呼出的氣體中不含氧氣D. 人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻和牛個(gè)體差異很大,但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是
A. 組織B. 器官C. 細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚被劃破會(huì)流血,血液屬于哪一種組織( )
A. 上皮組織B. 結(jié)締組織C. 神經(jīng)組織D. 肌肉組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“授人以魚(yú),不如授人以漁”,下列動(dòng)物屬于魚(yú)類的是( )
A.鮑魚(yú)B.章魚(yú)C.鱷魚(yú)D.海馬
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