【題目】如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:
(1)能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④ .
(2)圖中③的名稱是 .
(3)圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是① .
(4)圖中②的名稱是 .
【答案】
(1)子葉
(2)胚芽
(3)胚根
(4)胚軸
【解析】(1)能貯藏營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④子葉;(2)圖中③的名稱是胚芽,將來發(fā)育成植物的莖和葉;(3)①屬于胚根,將來發(fā)育成植物的根;(4)②是胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部分.
由圖可知圖中②是胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部分,①是胚根將來發(fā)育成根,③是胚芽將來發(fā)育成莖和葉④是子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)⑤種皮具有保護(hù)作用.它的結(jié)構(gòu)中沒有胚乳,因?yàn)榉N子在發(fā)育過程中胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收,致使胚乳消逝,而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里,據(jù)此解答。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機(jī)物,在滿足植物自身需求的同時(shí),也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源.
(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與②細(xì) 胞相比,①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是: .
(2)圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖.d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)(填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了 . 一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的和(填字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為
A.失去感覺,但能運(yùn)動(dòng) B.失去感覺,同時(shí)肌肉無收縮反應(yīng)
C.有感覺且能運(yùn)動(dòng) D.有感覺,但肌肉無收縮反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 .
(2)觀察比較蘿卜條①→③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是 .
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液,這是由于糖溶液濃度西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)菜農(nóng)賣菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題,請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的敘述正確的是
A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
B.引入世界各地不同的生物,以增加我國(guó)的生物多樣性
C.保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止生物資源的開發(fā)和利用
D.自然災(zāi)害的發(fā)生是生物多樣性面臨威脅的主要原因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須具有下列哪些部分( )
①生產(chǎn)者 ②消費(fèi)者 ③分解者 ④空氣⑤陽光 ⑥水 ⑦適宜的溫度
A.①③④⑤⑥B.①②③⑥
C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑤⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是( )
A.四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B.與b不同,c細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體
C.該四種細(xì)胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機(jī)物和氧
D.a、c、d生活所需要的有機(jī)物都主要來自于b類生物
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