【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖,據圖回答
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著_______。
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時_______的個體容易獲得食物而生存下來。
(3)圖③說明_______的個體能生存下來,并繁殖后代,_____的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了______作用。
(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于_______改變而引起的。
(5)自然界中的生物,通過激烈的______,____生存下來,_____被淘汰掉,這就是___________。
【答案】 變異(差異) 長頸 長頸 短頸 (自然)選擇 基因 生存斗(競)爭 適者 不適者 自然選擇
【解析】(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著長短的差異,這是生物的變異現象。(2)從圖中可以看出,在食物不足的情況下,頸和前肢長的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存。
(3)圖③說明長頸的個體能生存下來,并繁殖后代,短頸的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中,起到了選擇作用.而這種作用是定向的,即適者生存,不適者被淘汰。
(4)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體遺傳物質發(fā)生了改變,是適者生存。
(5)達爾文把自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應者生存下來,不適應者被淘汰掉的過程叫做自然選擇。
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【題目】下列各組中,不屬于相對性狀的是( )
A. 單眼皮和雙眼皮 B. 有耳垂和無耳垂
C. 直發(fā)和黃發(fā) D. 大拇指能向背側彎曲和大拇指不能向背側彎曲
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【題目】下列有關植物生殖方式的敘述中,不正確的是 ( )
A. ①是嫁接,是人工營養(yǎng)繁殖 B. ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快
C. ③中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽 D. ①②是無性生殖,③是有性生殖
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【題目】下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,請認真觀察圖示并分析回答下列問題.
(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵.圖一中受精卵是在中形成的.
(2)受精卵發(fā)育成胚.圖二中,胚的組成包括(填圖中序號).與玉米種子的胚相比,圖二所示結構的胚中是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的 .
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的 , 也可以發(fā)育成圖四中的B.
(5)若圖一表示桃花的部分結構,則桃的可食用部分是由發(fā)育來的.
(6)綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的.可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式,請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式.
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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞都具有的結構是
①細胞壁
②胞膜
③粒體
④細胞核
⑤葉綠體
⑥中央大液泡
⑦細胞質
A. ①②③④ B. ②③④⑦ C. ②③⑥⑦ D. ②③④⑤
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【題目】下圖是桃花及其果實和葉片的示意圖,據圖回答([]內填番號,橫線上填文字):
(1)甲圖中[3]胚珠完成受精后,可發(fā)育成乙圖中的[] .
(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的和 .
(3)乙圖中[]可利用光能,在其細胞內的中進行光合作用,制造淀粉等有機物.
(4)果實放久了,其中的糖分會減少,主要是因為果實細胞中的進行呼吸作用消耗了糖分.
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【題目】《健康報》報道上海學生營養(yǎng)不良率達24%,而由于營養(yǎng)知識欠缺,飲食行為有誤,約四成青春期少女營養(yǎng)不良.下圖是中國居民“平衡膳食寶塔”,請據圖回答下列問題:
(1)圖中位于塔基的食物是人們日常生活中的主食,主要含有淀粉等營養(yǎng)成分,淀粉可在 初步消化,在消化道中最終消化為葡萄糖.葡萄糖在 被吸收,隨著該處內壁血管中的血液運往全身.消化道處的血液循環(huán)屬于 循環(huán)的組成部分,從消化道流回到心臟的血液為 (填“動脈血”或“靜脈血”).
(2)位于寶塔第二層的食物富含素和纖維素.
(3)位于寶塔第三,四層的食物富含蛋白質,有的同學不喜歡攝入這一類食物,為了驗證蛋白質食物對健康生長的重要作用,請你完善實驗方案,并預測實驗結果:
實驗目的:驗證蛋白質類食物對健康生長有重要作用.③④⑤⑦⑥
實驗步驟:①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號為A,B.分別稱取它們的體重,測量它們的體長,并記錄.
②每天定時定量給A鼠喂蛋白質含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質粉,給B鼠只飼喂等量 . 其他條件(填“相同”或“不相同”)
③一段時間后,同時分別稱取A,B鼠的體重,測量A,B鼠的體長,并記錄.
④實驗結果和實驗分析:
a、實驗預期結果:A鼠體重和體長的增加量皆(填“大于”或“小于”)B鼠.
b、本實驗中B鼠起作用.
⑤實驗結論:證明對健康生長有重要作用.
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