10．綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了（　�。�
①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

分析 自然界中的綠色植物通過光合作用為地球上的生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此作答．

解答 解：光合作用是指綠色植物利用光能，在葉綠體里，把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，并把光能轉化成化學能儲存在制造的有機物中的過程，可見綠色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉變．它把無機物轉變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉變．在這一過程中，它把光能轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉．③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉．可見D符合題意．
故選：D

點評 光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要在理解的基礎上掌握，才能靈活的分析、解決問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．觀察如圖，回答問題
（1）圖中肌肉①是肱二頭�。�
（2）一塊骨骼肌包括③肌腹、④肌腱兩部分．
（3）屈肘時，肌肉①處于收縮狀態(tài)，肌肉②處于舒張狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．綠色開花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯變化．下列變化正確的是（　�。�
A．子房→種子B．胚珠→果實C．受精卵→胚D．胚→果實

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當你從桌上端起茶杯喝水時，此時有關骨骼肌和肘關節(jié)活動的情況是（　�。�
A．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲
B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)彎曲
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關節(jié)伸直
D．肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，肘關節(jié)伸直

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．20世紀50年代美國栽培大豆患萎黃病，產(chǎn)量大幅下降．70年代美國科學家在我國找到野生大豆，與當?shù)仄贩N雜交，培育了一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這得益于生物多樣性的（　�。�
A．環(huán)境多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性C．基因多樣性D．物種多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．重溫科學史，能感受科學發(fā)展的動力，完成下列問題：
（1）請將下列科學家與其科學貢獻及關鍵實驗器材連線

（2）人類親眼看見病毒，得益于電子儀器電子顯微鏡的發(fā)明，呈現(xiàn)在人類眼前的病毒沒有細胞結構，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構成的．
（3）深入研究后得知，病毒營寄生生活，因而造成了其他生物患病毒性疾�。缛祟惓Ｒ姷募膊“滩。�
（4）科學家將研究成果用于人類生活中．如人們將病毒減毒或滅活處理成疫苗用于預防病毒性疾�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．觀察如圖，下列描述不正確的是（　�。�
A．在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量最多
B．如果人們大量捕殺蛇，就會破壞生態(tài)平衡
C．杠桿不平衡，因此該生態(tài)系統(tǒng)不能維持生態(tài)平衡
D．在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量所占比例是相對穩(wěn)定的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．人體對營養(yǎng)物質(zhì)的需要量隨年齡、身材、健康狀況和勞動強度的不同而有差異．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗題
生物體對外界刺激都能做出一定的反應．雖然草履蟲的結構很簡單，但是它對外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應．圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通．當在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時，分析回答問題：
（1）圖甲中，草履蟲的移動方向是左，圖乙中，草履蟲的移動方向是右
（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是，甲圖中，草履蟲受到的刺激是有害刺激刺激．圖乙中，草履蟲受到的刺激是有利刺激刺激．
（3）由此可以得到的結論是：草履蟲具有應激性，能夠對外界不同的刺激作出不同的反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激．
（4）下列生物與草履蟲的結構類似的有ABE（多選）：
A． 變形蟲    B．衣藻    C．水綿   D．埃博拉病毒  E．酵母菌．

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同步練習冊答案