【題目】下圖是顯微鏡獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程，在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是__________,控制這個(gè)性狀的基因是___________________ 。

（2）注射過(guò)_____________________的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因的超級(jí)鼠,而未注射的受精卵發(fā)育成___________鼠。

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀是由________控制的。

（4）由此可知，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳給后代的是 _______________________。

【答案】 大鼠個(gè)體大小 大鼠生長(zhǎng)激素基因 大鼠生長(zhǎng)激素基因 普通 基因 基因

【解析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，通過(guò)超級(jí)鼠產(chǎn)生的過(guò)程可知，控制鼠的個(gè)體大小的是大鼠生長(zhǎng)激素基因。如圖，注射這個(gè)基因使用了顯微注射器。

（2）注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠，而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠，通過(guò)對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大�。ㄐ誀睿┦怯猩L(zhǎng)激素基因控制的。

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的，由此可以基因控制著生物的性狀。

（4）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明在生物傳種接代的過(guò)程中，傳給后代的是基因，而不是性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體和DNA的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）圖中A代表_____，存在于細(xì)胞核中，它用堿性染料染色后用光學(xué)顯微鏡可以觀察到．

（2）C代表_____，它是儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)．

（3）C結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，其上具有控制生物性狀的片段叫_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列血管中，各抽取5毫升血液，其中尿素含量最少的是（ ）

A. 肺靜脈 B. 主動(dòng)脈 C. 腎動(dòng)脈 D. 腎靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（l）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_____；

（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_____是隱性性狀．

（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是_____．后代白花的基因組成是_____．

（4）若后代1200株豌豆苗中開(kāi)白花的有304株．那么開(kāi)紫花的豌豆苗中BB和Bb的豌豆苗數(shù)分別為_____．

A.450株、446株 B、300株、596株 C、600株、296株．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類(lèi)氣體，③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答：

（1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。

（2）陽(yáng)光大課間時(shí)子去操場(chǎng)跑步，下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。

（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號(hào)）所示的生理過(guò)程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

（4）子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出_____條。

（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)愛(ài)斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對(duì)性狀（基因用A、a表示）進(jìn)行研究。研究結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答：

組合

親代性狀

子一代性狀

1

侏儒體形×侏儒體形

侏儒體形

2

正常體型×正常體型

正常體型

3

正常體型×正常體型

正常體型、侏儒體形

（1）根據(jù)組合______可以判斷______是顯性性狀。

（2）組合3親代的基因型是______，親代再生一個(gè)子代是侏儒體形的概率是______。

（3）為測(cè)定某正常體形愛(ài)斯基摩犬的基因型，合理簡(jiǎn)便的方法是將其與______體形的愛(ài)斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是______；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個(gè)正常體形愛(ài)斯基摩犬的概率是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法肯定不正確的是 （ ）

A. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 該食物鏈可表示為：丙→丁→甲→乙

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起乙和丙的數(shù)量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入，當(dāng)藥物運(yùn)于小腸時(shí)，經(jīng)過(guò)的途徑依次是（　�。�

①肺動(dòng)脈②肺靜脈③上、下腔靜脈④心臟⑤小腸毛細(xì)血管⑥肺部毛細(xì)血管⑦主動(dòng)脈．

A. ③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤ B. ③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤

C. ③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤ D. ③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線(xiàn)表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等

C. ab段沒(méi)有進(jìn)行光合作用

D. bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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