在用消毒牙簽取口腔內(nèi)的材料時(shí)，正確的做法是（    ）
A．應(yīng)刮取口腔上顎內(nèi)側(cè)壁，輕輕刮幾下
B．應(yīng)刮取口腔上顎內(nèi)側(cè)壁，用力刮幾下
C．應(yīng)刮取口腔牙齦內(nèi)側(cè)壁，輕輕刮幾下
D．刮取口腔任何部位都可以，要輕輕地刮幾下
A

試題分析：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)�；用消毒的牙簽在口腔�?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與使用目的不相符的是
 
實(shí)驗(yàn)名稱
實(shí)驗(yàn)材料
使用目的
A
綠葉在光下產(chǎn)生淀粉
酒精
脫色
B
觀察人體口腔上皮細(xì)胞
清水
保持細(xì)胞正常形態(tài)
C
探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化
碘液
檢驗(yàn)淀粉是否被消化
D
探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)
食醋和清水
釀制模擬酸雨
 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)將標(biāo)本放在（  ）中再蓋蓋玻片。
A．清水B．濃鹽水C．生理鹽水D．糖水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）下圖是動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[①]             。
（2）內(nèi)有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[     ]           。
（3）能進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[④]           。
（4）進(jìn)行生命活動的重要場所是[②]          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，滴加0．9％的生理鹽水的目的是(    )
A．殺菌觀察效果好B．易蓋蓋玻片
C．易染色D．維持細(xì)胞的正常形態(tài)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小杰制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟如下：①用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈 ②在載玻片的中央滴一滴清水 ③用消毒過的牙簽在自己漱口后的口腔內(nèi)壁輕輕刮幾下 ④把牙簽上附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中輕涂幾下 ⑤用手快速的蓋上蓋玻片防止出現(xiàn)氣泡 ⑥在載玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本全部。他的操作有哪些錯(cuò)誤（     ）
A．①只需要擦拭載玻片即可
B．②在載玻片的中央滴加的應(yīng)該是生理鹽水而不是清水
C．⑤應(yīng)該是用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在水滴上
D．⑥中應(yīng)該滴加的是生理鹽水而不是稀碘液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟圖（被打亂順序），請回答下列問題：

（1）圖E的操作可以避免產(chǎn)生　　．
（2）圖G所滴的液體是　　．
（3）使用顯微鏡時(shí)，為使視野明亮，需用大光圈及　　面鏡．
（4）用顯微鏡觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片，在視野中找到細(xì)胞物像后，為使物像清晰，需微調(diào)顯微鏡的　   　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖中的A～D是四位同學(xué)在顯微鏡下觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，出現(xiàn)在視野中的物像。其中最可能是因?yàn)樯w蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)而形成的圖象是   (    )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動物細(xì)胞中不含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)。（    ）

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同步練習(xí)冊答案