7．構(gòu)成細(xì)胞的下列物質(zhì)中，不屬于有機(jī)物的是（　�。�
A．糖類B．脂類C．水D．核酸

分析 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)主要有有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類，其中水、無(wú)機(jī)鹽等屬于無(wú)機(jī)物，分子小，不含碳，不能燃燒；糖類、脂肪、核酸等屬于有機(jī)物，含碳，能燃燒．

解答 解：A、糖類是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；
B、脂類是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；
C、水是不含碳元素的化合物，屬于無(wú)機(jī)物；
D、核酸含碳，屬于有機(jī)小分子物質(zhì)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握細(xì)胞中的物質(zhì)含有有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩種是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下有關(guān)血液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲是B型血，甲可以給乙輸血，但乙卻不能給甲輸血，則乙是AB型血
B．正常人的血液中血漿是一種淡黃色液體，約占血液總量的30%
C．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)紅細(xì)胞多一些
D．在顯微鏡下觀察血細(xì)胞時(shí)，數(shù)量最多的是血小板，它具有凝血、止血的功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①-⑥表示人體的某些生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入A系統(tǒng)后在胃開(kāi)始消化，最終在小腸被徹底消化吸收，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液．
（2）當(dāng)你在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，與睡覺(jué)時(shí)比，呼吸頻率增大．（填增大或減少）
（3）C系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動(dòng)脈間有瓣膜，它的作用是防止血液倒流．
（4）某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞．
（5）圖示中屬于排泄途徑的是哪幾條？⑤⑥②．（填圖中數(shù)字序號(hào)）
（6）氣體進(jìn)入B系統(tǒng)的動(dòng)力來(lái)自肋間肌和膈肌的收縮和舒張．
（7）D系統(tǒng)的主要器官是腎臟，血液流經(jīng)此處時(shí)，經(jīng)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用后形成尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)草履蟲(chóng)每天大約能夠吞食萬(wàn)個(gè)細(xì)菌，這與它體內(nèi)的某個(gè)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)，此結(jié)構(gòu)是（　　）
A．伸縮泡B．收集管C．食物泡D．表膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為延長(zhǎng)種子壽命，在保存種子時(shí)應(yīng)提供的條件是（　�。�
A．充足的水分、空氣和適宜的溫度B．干燥、高溫、減少保存環(huán)境中的氧氣
C．干燥、低溫、減少保存環(huán)境中的氧氣D．潮濕、低溫、增加保存環(huán)境中氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．病毒在寄主細(xì)胞里的生命活動(dòng)主要表現(xiàn)在（　�。�
A．能生長(zhǎng)發(fā)育B．能自由游動(dòng)C．能繁殖D．能呼吸和排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．真菌和細(xì)菌在自然界中重要的作用是（　�。�
A．促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)B．分解有機(jī)物
C．吸收二氧化碳D．產(chǎn)生氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與鷹的數(shù)量關(guān)系圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖甲表示二者的關(guān)系，曲線1代表田鼠
B．圖甲表示二者的關(guān)系，曲線1代表鷹
C．圖乙表示二者的關(guān)系，曲線2代表田鼠
D．圖乙表示二者的關(guān)系，曲線2代表鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在植物體的結(jié)構(gòu)層次中，一粒葡萄屬于（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案